{"id":88503,"date":"2023-05-19T09:17:17","date_gmt":"2023-05-19T12:17:17","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=88503"},"modified":"2023-05-19T09:20:04","modified_gmt":"2023-05-19T12:20:04","slug":"em-portugal-cpers-participa-da-2a-conferencia-mundial-de-funcionarios-de-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/em-portugal-cpers-participa-da-2a-conferencia-mundial-de-funcionarios-de-escola\/","title":{"rendered":"Em Portugal, CPERS participa da 2\u00aa Confer\u00eancia Mundial de Funcion\u00e1rios de Escola"},"content":{"rendered":"

A diretora do Departamento de Funcion\u00e1rios(as) da Educa\u00e7\u00e3o do CPERS, Ju\u00e7ara Borges, juntamente com a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), participou da 2\u00aa Confer\u00eancia Mundial de Funcion\u00e1rios e Funcion\u00e1rias de Escola, organizada pela Internacional da Educa\u00e7\u00e3o (IE), que ocorreu na cidade de Aveiro, regi\u00e3o central de Portugal, e reuniu mais de 65 participantes de 22 pa\u00edses.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para Ju\u00e7ara, representar o CPERS e os seus colegas no encontro foi de extrema import\u00e2ncia para ter uma vis\u00e3o mundial de como est\u00e3o sendo tratados os funcion\u00e1rios(as) da educa\u00e7\u00e3o. \u201cNo Brasil, n\u00f3s j\u00e1 evolu\u00edmos muito, pois, somos reconhecidos como educadores, em muitos pa\u00edses ainda usam o termo apoio escolar\u201d.<\/span><\/p>\n

Outro destaque da educadora \u00e9 a luta contra as terceiriza\u00e7\u00f5es. \u201cPercebemos que a maioria dos pa\u00edses segue a mesma linha que o Brasil na luta contra as terceiriza\u00e7\u00f5es, que representa a precariza\u00e7\u00e3o do funcion\u00e1rio de escola, onde o governo usa dinheiro p\u00fablico para pagar empresa privada, sendo que os terceirizados n\u00e3o t\u00eam os mesmos direitos dos concursados. Vamos lutar muito ainda contra as terceiriza\u00e7\u00f5es\u201d, observou.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Representando o Brasil em um painel na confer\u00eancia, a Secret\u00e1ria de Assuntos Educacionais da CNTE, Guelda Cristina Andrade, apontou que a unidade entre professores(as) e funcion\u00e1rios(as) de escola \u00e9 fundamental na luta por uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade.<\/span><\/p>\n

\u201cUma das demandas que levamos ao encontro foi a import\u00e2ncia de fazermos um censo com todos os pa\u00edses filiados \u00e0 IE, para que tenhamos uma campanha internacional em defesa do reconhecimento profissional e social de todos os que trabalham na escola. Porque, hoje, a privatiza\u00e7\u00e3o, a terceiriza\u00e7\u00e3o e a mercantiliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o assolam os funcion\u00e1rios. Em muitas escolas, a oferta de apostilas prontas j\u00e1 impactam o papel do professor. Portanto, essa luta \u00e9 de todos\u201d, defendeu.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m sobre o tema da mercantiliza\u00e7\u00e3o, por meio de v\u00eddeo, a presidente da IE, Susan Hopgood, criticou como o crescimento da participa\u00e7\u00e3o do setor privado tem afetado principalmente aqueles que atuam como pessoal de apoio.<\/span><\/p>\n

Devido \u00e0s medidas de austeridade que afetar\u00e3o 85% da popula\u00e7\u00e3o mundial at\u00e9 o final do ano, a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica est\u00e1 sob ataque e o pessoal de apoio educacional \u00e9, particularmente, afetado por ela. Or\u00e7amentos reduzidos significam demiss\u00f5es, aumento de privatiza\u00e7\u00f5es e deteriora\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de trabalho. Tudo isso afeta n\u00e3o apenas os trabalhadores, mas tamb\u00e9m os estudantes. Esta \u00e9 a raz\u00e3o pela qual a Internacional da Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7ou a campanha <\/span>\u201cPara o p\u00fablico! N\u00f3s criamos a escola\u201d<\/b><\/a>, um chamado urgente para que os governos financiem a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e invistam em pessoal educacional\u201d, explicou.<\/span><\/p>\n

Interc\u00e2mbio de luta<\/strong><\/p>\n

Outro representante da CNTE na atividade, o Secret\u00e1rio de Funcion\u00e1rios(as) da Educa\u00e7\u00e3o, Jos\u00e9 Carlos Bueno do Prado, o Zezinho, apontou que o conceito j\u00e1 consolidado no Brasil de que todos(as) os(as) profissionais presentes na escola s\u00e3o trabalhadores(as) da educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m est\u00e1 se fortalecendo para a IE.<\/p>\n

\u201cEnquanto funcion\u00e1rios, estamos colocando nossa posi\u00e7\u00e3o no Brasil para o mundo, onde consideramos todos que est\u00e3o na escola como educadores. A partir disso, definimos os desafios para o pr\u00f3ximo per\u00edodo, considerando como cada pa\u00eds do mundo trata essa quest\u00e3o\u201d, explicou.<\/p>\n

Para o integrante da secretaria executiva da Confedera\u00e7\u00e3o, Jos\u00e9 Valdivino Moraes, os debates ressaltaram como o pessoal de apoio educacional \u00e9 essencial para criar uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva e de qualidade e a import\u00e2ncia do investimento do Estado, n\u00e3o apenas com recursos, mas tamb\u00e9m com pol\u00edticas que impe\u00e7am o sucateamento das escolas.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o basta financiamento, temos que discutir sobre a crescente ocupa\u00e7\u00e3o das escolas e das verbas p\u00fablicas por parte da iniciativa privada. Isso afeta diretamente o corte de investimentos para quest\u00f5es fundamentais, como o investimento na forma\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios e funcion\u00e1rias de escola e a produ\u00e7\u00e3o de mecanismos legais para incluir esse segmento. Um desafio que cabe a todos os pa\u00edses e demanda uma luta conjunta global\u201d, defendeu.<\/p>\n

Carta de Aveiro<\/strong><\/p>\n

Nesta quinta-feira (18), no encerramento do encontro, foi aprovada a Carta de Aveiro, documento com a\u00e7\u00f5es conjuntas mundialmente em defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e de qualidade.<\/p>\n

Guelda, conta que foi uma carta debatida coletivamente e todos os pa\u00edses destacaram emendas. \u201cN\u00f3s enquanto Brasil, colocamos a necessidade de fazer uma campanha de filia\u00e7\u00e3o e outra de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para todos os funcion\u00e1rios de escola, em todo o mundo, cada um com suas especificidades. Sa\u00edmos daqui com uma grande miss\u00e3o de romper com a terceiriza\u00e7\u00e3o e lutar em defesa do concurso p\u00fablico, que garante direitos e deveres, para de fato termos uma escola p\u00fablica e de qualidade\u201d, enfatizou.<\/p>\n

Informa\u00e7\u00f5es: CPERS e CNTE<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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