{"id":88118,"date":"2023-05-05T10:34:31","date_gmt":"2023-05-05T13:34:31","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=88118"},"modified":"2023-05-05T11:44:08","modified_gmt":"2023-05-05T14:44:08","slug":"desvalorizacao-pressao-e-sobrecarga-de-trabalho-tornam-a-docencia-profissao-de-risco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/desvalorizacao-pressao-e-sobrecarga-de-trabalho-tornam-a-docencia-profissao-de-risco\/","title":{"rendered":"CNTE: desvaloriza\u00e7\u00e3o, press\u00e3o e sobrecarga de trabalho tornam a doc\u00eancia profiss\u00e3o de risco"},"content":{"rendered":"
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N\u00e3o bastassem as salas superlotadas, a falta de estrutura para exercer a profiss\u00e3o e os desafios inerentes a ela, a press\u00e3o que a extrema-direita imp\u00f4s ao trabalho de professores(as), com a persegui\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica, fez com que a atua\u00e7\u00e3o dos 2,2 milh\u00f5es de profissionais respons\u00e1veis por lecionar na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no pa\u00eds se tornasse ainda mais dif\u00edcil.<\/p>\n

Segundo\u00a0pesquisa da Intelig\u00eancia em Pesquisa e Consultoria Estrat\u00e9gica (Ipec)<\/strong><\/a>, realizada com 6.775 pessoas das escolas p\u00fablicas municipais e estaduais entre julho e dezembro de 2022, 71% dos trabalhadores(as) \u00e0 frente das salas de aula est\u00e3o estressados pela sobrecarga de trabalho.<\/p>\n

O levantamento aponta que o trabalho tem trazido tamanhos desafios que o apoio psicol\u00f3gico a docentes e estudantes \u00e9 apontado como prioridade. Para 18% dos profissionais, essa quest\u00e3o \u00e9 a primeira destacada, \u00e0 frente at\u00e9 mesmo do aumento dos sal\u00e1rios.<\/p>\n

Abertura de cortinas<\/strong><\/p>\n

A professora de educa\u00e7\u00e3o infantil na cidade de S\u00e3o Paulo, pedagoga e psicopedagoga, Ju\u00e7ara Vieira Pinheiro, n\u00e3o acredita que a pandemia tenha piorado o cen\u00e1rio, mas trouxe \u00e0 tona quest\u00f5es que h\u00e1 muito tempo afetam a rotina das escolas.<\/p>\n

\u201cA partir do momento em que as fam\u00edlias tiveram de lidar mais de perto com as crian\u00e7as e adolescentes, passaram a ver a educa\u00e7\u00e3o, a escola e a sala de aula de outra forma. Puderam ter no\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas das nossas dificuldades estruturais, mas tamb\u00e9m de como \u00e9 desafiador estabelecer quest\u00f5es como aten\u00e7\u00e3o, disciplina e compromisso, que fazem parte do nosso cotidiano\u201d, avalia.<\/p>\n

Segundo Ju\u00e7ara, a sobrecarga de trabalho e o desafio de tentar inovar e buscar outras formas de motiva\u00e7\u00e3o para manter estudantes na escola ficou n\u00edtida para muitas fam\u00edlias, assim como a precariedade da estrutura oferecida pelo Estado e contra a qual a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE) tem historicamente lutado.<\/p>\n

A professora destaca que muitas vezes atividades simples como apresentar um v\u00eddeo na sala de aula torna-se imposs\u00edvel, seja por falta de cabeamento, de televis\u00e3o ou de internet de qualidade.<\/p>\n

Ju\u00e7ara n\u00e3o est\u00e1 sozinha. Conforme apontou um\u00a0levantamento da Editora Moderna em julho de 2022<\/strong><\/a>, 29,54% dos professores e professoras identificam a falta de infraestrutura e de recursos como o maior desafio na rede p\u00fablica.<\/p>\n

Apag\u00e3o na profiss\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A realidade dif\u00edcil da profiss\u00e3o tem trazido adoecimento aos professores e professoras. Pesquisa da Nova Escola e do Instituto Ame Sua Mente, de 2022, mostrou que 21,5% dos educadores e educadoras consideram a sa\u00fade mental ruim ou muito ruim. Uma situa\u00e7\u00e3o que piorou em rela\u00e7\u00e3o a 2021, quando o \u00edndice era de 13,7%.<\/p>\n

A situa\u00e7\u00e3o ganha contornos ainda piores com a sensa\u00e7\u00e3o de medo, acrescida \u00e0 realidade das escolas a partir de ataques e amea\u00e7as ocorridas nos \u00faltimos anos.<\/p>\n

As dificuldades para quem comanda as salas de aula no Brasil ajudam a explicar a preocupante perspectiva de um apag\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o. Estudo do Instituto Semesp indicou que o envelhecimento dos professores(as), cuja m\u00e9dia de idade \u00e9 acima dos 50 anos, subiu 109% entre 2009 e 2021. No mesmo per\u00edodo, houve a queda de 42,2% no n\u00famero de docentes de at\u00e9 24 anos, em in\u00edcio de carreira. Caso essa tend\u00eancia continue, o Brasil pode ter um d\u00e9ficit de 235 mil profissionais em todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica at\u00e9 2040.<\/p>\n

Para Ju\u00e7ara, al\u00e9m das quest\u00f5es estruturais e das condi\u00e7\u00f5es de trabalho, h\u00e1 ainda um aspecto social de desrespeito que precisa ser discutido.<\/p>\n

\u201cQuando eu era pequena, ouvia que dev\u00edamos respeitar os professores como respeitamos nossos pais em casa. Isso foi se perdendo n\u00e3o s\u00f3 com o professor, mas com toda pessoa mais velha. N\u00e3o temos mais cuidado com quem tem sabedoria ou habilidade para nos orientar. Estamos perdendo respeito com o outro. De seis, sete anos para c\u00e1, as discuss\u00f5es extremistas colocaram os professores no alvo e essa \u00e9 uma das raz\u00f5es de estarmos adoecendo. A profiss\u00e3o est\u00e1 menos atrativa. A responsabilidade para reverter esse cen\u00e1rio \u00e9 de toda a sociedade, desde o Estado, at\u00e9 as fam\u00edlias e n\u00f3s mesmos, que precisamos estar comprometidos com a responsabilidade sobre a forma\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens\u201d, analisa.<\/p>\n

>> Leia mais: Experi\u00eancia nos EUA demonstra que militariza\u00e7\u00e3o das escolas n\u00e3o impede ataques<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Fonte: CNTE<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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