{"id":86124,"date":"2023-02-23T18:59:56","date_gmt":"2023-02-23T21:59:56","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=86124"},"modified":"2023-02-24T10:53:05","modified_gmt":"2023-02-24T13:53:05","slug":"escola-do-bairro-partenon-em-porto-alegre-inicia-o-ano-letivo-com-cozinha-interditada-e-criancas-ficam-sem-merenda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/escola-do-bairro-partenon-em-porto-alegre-inicia-o-ano-letivo-com-cozinha-interditada-e-criancas-ficam-sem-merenda\/","title":{"rendered":"Escola do bairro Partenon, em Porto Alegre, inicia o ano letivo com cozinha interditada e crian\u00e7as ficam ..."},"content":{"rendered":"

Na tarde desta quinta-feira (23), o 1\u00b0 vice-presidente do CPERS, Alex Saratt, e a diretora Sonia Solange Viana, visitaram a EEEF Tenente Coronel Travassos Alves, no bairro Partenon, em Porto Alegre, para questionar os desafios de infraestrutura que a escola enfrenta neste in\u00edcio de ano letivo. Al\u00e9m disso, os educadores(as) discutiram a necessidade de unirem for\u00e7as em prol da Assembleia Geral da categoria, que acontecer\u00e1 no pr\u00f3ximo dia 3 de mar\u00e7o, na capital.<\/span><\/p>\n

Na oportunidade, estavam presentes a diretora da institui\u00e7\u00e3o, Sonia da Silva Alfaro Dellamora, e a vice-diretora, Giany Rodrigues. Durante a visita, Sonia e Giany apresentaram o principal problema que a escola enfrenta neste retorno \u00e0s aulas: a cozinha est\u00e1 interditada, pois o ch\u00e3o est\u00e1 cedendo devido a um problema na tubula\u00e7\u00e3o de g\u00e1s.<\/span><\/p>\n

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\u201cO ch\u00e3o come\u00e7ou a ceder. Agora em janeiro chegamos na escola e o cheiro de g\u00e1s estava insuport\u00e1vel, n\u00f3s n\u00e3o conseguimos nem entrar para ligar a luz\u201d, afirma Giany. Segundo a vice-diretora, foi preciso instruir as crian\u00e7as para n\u00e3o chegarem perto da \u00e1rea, devido ao cheiro forte. Atualmente, a Travassos Alves conta com um corpo de 480 alunos(as) do Ensino Fundamental, divididos nos turnos da manh\u00e3 e da tarde.<\/span><\/p>\n

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A diretora Sonia destaca que o problema n\u00e3o \u00e9 de agora. Ela conta que entrou em contato com o Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado do Rio Grande do Sul \u2013 (CREA-RS) logo quando o ch\u00e3o come\u00e7ou a ceder e foi instru\u00edda a mandar um e-mail com sinaliza\u00e7\u00e3o de urg\u00eancia. \u201cEm 2020 eu comecei a batalhar pela minha cozinha. Mandei e-mail e recebi a resposta: a demanda da tubula\u00e7\u00e3o estava em processo de an\u00e1lise\u201d.<\/span><\/p>\n

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Enquanto a cozinha n\u00e3o pode ser usada, a alternativa que as educadoras encontram \u00e9 a de servir lanches para os estudantes. No entanto, Sonia lamenta, pois reconhece que n\u00e3o \u00e9 a alimenta\u00e7\u00e3o que preenche a fome e que muitas vezes as crian\u00e7as s\u00f3 comem na escola.<\/span><\/p>\n

\u201cQuando a engenheira esteve aqui, ela queria interditar a cozinha, da\u00ed eu enchi os olhos d\u2019\u00e1gua e disse: \u2018Eu conhe\u00e7o a minha comunidade, eu sei que a refei\u00e7\u00e3o deles \u00e9 aqui\u2019\u201d.<\/span><\/p>\n

Apesar disso, at\u00e9 mesmo o processo para solicitar esse card\u00e1pio alternativo foi conturbado.<\/span><\/p>\n

Sonia explica que foi feito um contato com o n\u00facleo da Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o (CRE), respons\u00e1vel pela alimenta\u00e7\u00e3o nas escolas. Ela enviou um of\u00edcio explicando o motivo de estar sendo pedido aquele tipo de card\u00e1pio, esperou o retorno e nele foi perguntado qual a data de in\u00edcio da obra: “A obra nem iniciou, ningu\u00e9m entrou em contato. Eu s\u00f3 tenho um n\u00famero, que \u00e9 da solicita\u00e7\u00e3o do Sistema de Gest\u00e3o de Obras\u201d.<\/span><\/p>\n

Sonia e Giany permanecem aguardando uma posi\u00e7\u00e3o da CRE e da CREA, al\u00e9m de estarem apreensivas sobre o futuro da merenda das crian\u00e7as.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cA minha \u00e1rea aqui \u00e9 uma comunidade carente, eles precisam desse lanche. N\u00f3s tratamos eles com carinho e amor porque essas crian\u00e7as para mim, do port\u00e3o para c\u00e1, s\u00e3o meus filhos. Eu n\u00e3o tenho um filho s\u00f3, eu tenho 480\u201d, explica Sonia.<\/span><\/p>\n

O CPERS seguir\u00e1 vigilante e pressionando para que o problema tenha uma r\u00e1pida solu\u00e7\u00e3o e a comunidade escolar tenha acesso a um ensino de qualidade com estrutura adequada. Para valorizar a educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso investimento real, em todas as frentes!<\/span><\/p>\n

J\u00e1 respondeu ao formul\u00e1rio do CPERS sobre a situa\u00e7\u00e3o das escolas estaduais?
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