{"id":82443,"date":"2022-09-09T16:31:36","date_gmt":"2022-09-09T19:31:36","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=82443"},"modified":"2022-09-09T18:07:56","modified_gmt":"2022-09-09T21:07:56","slug":"trilhas-de-aprofundamento-seduc-tenta-vender-mentiras-sobre-o-novo-ensino-medio-com-evento-instagramavel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/trilhas-de-aprofundamento-seduc-tenta-vender-mentiras-sobre-o-novo-ensino-medio-com-evento-instagramavel\/","title":{"rendered":"Feira das Trilhas: Seduc tenta vender o Novo Ensino M\u00e9dio com evento \u201cinstagram\u00e1vel\u201d"},"content":{"rendered":"

Entre os dias 29 de agosto e 9 de setembro de 2022, a Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) promoveu a \u201cFeira das Trilhas\u201d, evento cujo objetivo era apresentar \u00e0 comunidade escolar as op\u00e7\u00f5es dentro de cada Itiner\u00e1rio Formativo do novo Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m da sobrecarga imposta \u00e0s dire\u00e7\u00f5es das escolas, que tiveram que organizar todo o evento nas institui\u00e7\u00f5es, a proposta vende uma fal\u00e1cia que sequer foi discutida no ch\u00e3o das escolas antes de sua implanta\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

Os itiner\u00e1rios formativos, <\/span>que o CPERS vem denunciando desde o surgimento da proposta<\/span><\/a>, s\u00e3o uma verdadeira bagun\u00e7a e sequer se aproximam de contemplar os reais interesses dos alunos(as) das escolas p\u00fablicas do estado.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O \u201cFrankenstein\u201d de disciplinas j\u00e1 imposto \u00e0s escolas, parece mais um curso para jovens empreendedores. O resultado de tal imposi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 o empobrecimento pedag\u00f3gico, a precariedade curricular, a desqualifica\u00e7\u00e3o profissional e o privatismo educacional.<\/span><\/p>\n

Para o presidente em exerc\u00edcio do CPERS, Alex Saratt, al\u00e9m dos preju\u00edzos pedag\u00f3gicos, a reforma do Novo Ensino M\u00e9dio promover\u00e1 a <\/span>manuten\u00e7\u00e3o ou extin\u00e7\u00e3o de postos de trabalho dos educadores(as).\u00a0<\/span><\/p>\n

“A reforma do Ensino M\u00e9dio n\u00e3o s\u00f3 traz preju\u00edzos pedag\u00f3gicos para os estudantes, como tem uma vis\u00e3o reducionista, que\u00a0 refor\u00e7a a vis\u00e3o dualista de escola, teremos uma escola de qualidade para os ricos e uma escola prec\u00e1ria para os filhos da classe trabalhadora. Mas ela tamb\u00e9m abre espa\u00e7o para a substitui\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra humana por plataformas digitais, ao introduzir disciplinas que n\u00e3o s\u00e3o do curr\u00edculo tradicional e n\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.\u00a0<\/span>A transforma\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria completamente online, sem a necessidade do professor, significar\u00e1 elimina\u00e7\u00e3o dos postos de trabalho e desemprego”.\u00a0<\/span><\/p>\n

Outra quest\u00e3o destacada pelo presidente \u00e9 quanto ao not\u00f3rio saber: “<\/span>A legisla\u00e7\u00e3o do novo Ensino M\u00e9dio permite que pessoas n\u00e3o especializadas e n\u00e3o profissionalizadas na educa\u00e7\u00e3o possam ocupar vagas que s\u00e3o de profissionais com forma\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/p>\n

Como se n\u00e3o bastasse todo o absurdo da proposta em si, dentre as orienta\u00e7\u00f5es da Seduc para a realiza\u00e7\u00e3o da Feira<\/a>, entre rodas de conversa e at\u00e9 podcast, os gestores(as) das escolas s\u00e3o orientados a oferecerem \u201cespa\u00e7os instagram\u00e1veis\u201d para que os alunos(as) publiquem nas suas redes os conceitos do novo Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho.\u00a0<\/span><\/p>\n

O evento seria para pensar o futuro dos jovens ou promover as a\u00e7\u00f5es do governo? Deixamos aqui\u00a0 o questionamento!\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Novo Ensino M\u00e9dio para quem?\u00a0<\/b><\/p>\n

O novo Ensino M\u00e9dio, imposto aos atropelos pelo governo Temer, e adotado pelos liberais aqui do Rio Grande do Sul como a salva\u00e7\u00e3o para os problemas das escolas p\u00fablicas, escancara as inten\u00e7\u00f5es privatistas da atual gest\u00e3o – um governo totalmente descolado do ch\u00e3o da escola e cujas pol\u00edticas educacionais s\u00e3o gestadas por agentes privados que tentam revestir de legitimidade uma reda\u00e7\u00e3o repleta de falhas do in\u00edcio ao fim.<\/span><\/p>\n

Patrocinado por institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino, funda\u00e7\u00f5es educacionais, gigantes do ramo dos livros did\u00e1ticos, movimentos conservadores e think tanks internacionais, a proposta esconde um movimento articulado para abocanhar parte significativa do or\u00e7amento p\u00fablico.<\/span><\/p>\n

Prova disto, <\/span>no dia 28 de junho, a Seduc realizou um semin\u00e1rio de forma\u00e7\u00e3o sobre o tema, onde a maioria dos palestrantes provinham de institui\u00e7\u00f5es privadas.<\/span><\/a> Funda\u00e7\u00e3o Lemann, Sistema S e Banco Ita\u00fa foram apenas algumas delas e todas est\u00e3o por tr\u00e1s da implanta\u00e7\u00e3o da reforma.<\/span><\/p>\n

Qual a real inten\u00e7\u00e3o dessas institui\u00e7\u00f5es no ensino m\u00e9dio e por que a Seduc permite? A resposta \u00e9 simples: a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do estado \u00e9 vista por estes entes n\u00e3o apenas como fonte de lucro, mas tamb\u00e9m como nicho de mercado.<\/span><\/p>\n

Enquanto as escolas e os educadores(as) estaduais ga\u00fachos sangram com o descaso, o atual governo e a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Raquel Teixeira, querem entregar a gest\u00e3o das escolas \u2013 e o dinheiro dos ga\u00fachos(as) \u2013 para os grandes empres\u00e1rios.<\/span><\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 remendo que possa consertar uma proposta viciada em suas origens! O CPERS, atrav\u00e9s da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, defende a revoga\u00e7\u00e3o do novo Ensino M\u00e9dio e a constru\u00e7\u00e3o de uma nova proposta com ampla discuss\u00e3o do tema com a sociedade atrav\u00e9s da instala\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancias Municipais, Estaduais e Federais para a constru\u00e7\u00e3o de uma proposta educacional nacional.<\/span><\/p>\n

\u00c9 urgente envolver toda a comunidade escolar, incluindo pais e alunos(as), na defesa de uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e de qualidade, com gest\u00e3o democr\u00e1tica e comprometida com a forma\u00e7\u00e3o integral do cidad\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

>> Confira alguns textos e posts da campanha do CPERS e da CNTE pela revoga\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio:<\/b><\/p>\n

– Novo curr\u00edculo do Ensino M\u00e9dio ga\u00facho \u00e9 retrocesso civilizat\u00f3rio<\/span><\/a>
\n– Entidades assinam carta pela revoga\u00e7\u00e3o da Reforma do Ensino M\u00e9dio<\/span><\/a>
\n– \u201cCrie o Imposs\u00edvel\u201d \u00e9 mais uma cartada do governo para a privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n– \u201cEu me sinto abandonado\u201d: sobrecarga \u00e9 realidade cruel de quem trabalha nas escolas estaduais<\/span><\/a>
\n– Nova edi\u00e7\u00e3o da revista Retratos da Escola debate o que esperar do Novo Ensino M\u00e9dio<\/span><\/a>
\n– CARTA DE NATAL: Conape da esperan\u00e7a delibera luta pela democracia e defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e popular<\/span><\/a>
\n– Para pesquisador e professor da UFABC, reforma do Ensino M\u00e9dio \u00e9 abismo que aprofunda a desigualdade<\/span><\/a>
\n– Novo Ensino M\u00e9dio \u00e9 a forma mais perversa de reformas, diz pesquisador<\/span><\/a>
\n– Uma bagun\u00e7a! Esses s\u00e3o os itiner\u00e1rios formativos do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho.<\/span><\/a>
\n– NEM isso, NEM aquilo (por Alex Saratt)<\/span><\/a>
\n– Cr\u00edtica do professor e ex-deputado federal Carlos Abicalil \u00e0 Base Nacional Comum Curricular e \u00e0 Reforma do Ensino M\u00e9dio<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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