{"id":81063,"date":"2022-08-24T11:33:41","date_gmt":"2022-08-24T14:33:41","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=81063"},"modified":"2022-08-24T11:33:41","modified_gmt":"2022-08-24T14:33:41","slug":"jornal-mural-da-cnte-traz-como-foco-a-importancia-de-eleger-a-educacao-publica-como-prioridade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/jornal-mural-da-cnte-traz-como-foco-a-importancia-de-eleger-a-educacao-publica-como-prioridade\/","title":{"rendered":"Jornal Mural da CNTE traz como foco a import\u00e2ncia de eleger a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica como ..."},"content":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma das principais pautas em todas as elei\u00e7\u00f5es, por\u00e9m, passado o pleito eleitoral, n\u00e3o \u00e9 isso que acontece em grande parte dos poderes executivos e parlamentos do Brasil. Pelo contr\u00e1rio! A escola p\u00fablica e seus trabalhadores\/as s\u00e3o atacados diuturnamente. Cortes de verbas deixam milhares de crian\u00e7as e jovens sem escola de qualidade e a desvaloriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o – aliada \u00e0s pol\u00edticas de privatiza\u00e7\u00e3o e mercantiliza\u00e7\u00e3o do ensino p\u00fablico – comprometem a oferta p\u00fablica educacional.<\/p>\n

A CNTE e seus sindicatos filiados\u00a0lutam em defesa da escola p\u00fablica\u00a0e de seus profissionais. Tamb\u00e9m\u00a0defendem a democracia, o Estado\u00a0de Direito e a Constitui\u00e7\u00e3o Federal, que t\u00eam sido vilipendiados\u00a0nos \u00faltimos tempos. E \u00e9 com base\u00a0nesses princ\u00edpios que apresentamos \u00e0s comunidades escolares\u00a0algumas pautas centrais de interesse da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e de\u00a0seus profissionais, para que sejam\u00a0debatidas nas escolas e na medida\u00a0do poss\u00edvel com os pr\u00f3prios candidatos e candidatas \u00e0 Presidente\/a,\u00a0Governador\/a, Senador\/a e Deputados\/as Federais e Estaduais.<\/p>\n

Inspirados em Paulo Freire, patrono\u00a0da educa\u00e7\u00e3o brasileira, fa\u00e7amos\u00a0das elei\u00e7\u00f5es 2022 um espa\u00e7o de\u00a0conquistas e de escolhas de representantes comprometidos com a\u00a0Escola P\u00fablica, Gratuita, Democr\u00e1tica, Emancipadora, Popular, Laica,\u00a0de Qualidade Social e para Todos\/as!<\/p>\n

O QUE DEFENDEMOS<\/strong><\/p>\n

\u00bb Escola inclusiva, integral na etapa obrigat\u00f3ria (4 a 17 anos) e para todos\/as, sem preconceitos e discrimina\u00e7\u00f5es de quaisquer\u00a0ordens, com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0s pessoas\u00a0com defici\u00eancia, aos analfabetos literais,\u00a0aos jovens e adultos que n\u00e3o completaram\u00a0a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (cerca de 80 milh\u00f5es de\u00a0pessoas), \u00e0s mulheres, \u00e0s popula\u00e7\u00f5es negra\u00a0e LGBTQIA+ e \u00e0s comunidades quilombolas, ind\u00edgenas, ribeirinhas e do campo.<\/p>\n

\u00bb Gest\u00e3o Democr\u00e1tica e Curr\u00edculo emancipador, human\u00edstico e voltado \u00e0\u00a0profissionaliza\u00e7\u00e3o e ao acesso de todas\u00a0as classes sociais \u00e0 universidade p\u00fablica\u00a0e gratuita, respeitando-se as pol\u00edticas de\u00a0cotas como forma de combater as hist\u00f3ricas desigualdades de classe, de ra\u00e7a e de\u00a0g\u00eanero no Brasil.<\/p>\n

\u00bb Cumprimento das metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o – PNE e dos respectivos\u00a0planos estaduais e municipais, quase todas\u00a0ignoradas pelas pol\u00edticas ultraneoliberais,\u00a0sobretudo pela Emenda Constitucional n\u00ba\u00a095 (Teto de Gastos Sociais) e pela desvincula\u00e7\u00e3o do Fundo Social do Pr\u00e9-sal, que\u00a0retiram recursos da educa\u00e7\u00e3o e de outras\u00a0pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n

\u00bb Financiamento compat\u00edvel para todos os\u00a0n\u00edveis, etapas e modalidades da educa\u00e7\u00e3o\u00a0(meta 20 do PNE), com imediata aprova\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, do\u00a0Custo Aluno Qualidade e da Pol\u00edtica Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com\u00a0foco nas experi\u00eancias escolares, nos n\u00edveis\u00a0socioecon\u00f4micos dos estudantes e nas\u00a0condi\u00e7\u00f5es de trabalho nas escolas.<\/p>\n

\u00bb\u00a0Cumprimento integral da lei do Piso do\u00a0Magist\u00e9rio (valor e jornada extraclasse),\u00a0da Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada (Decreto\u00a0n\u00ba 8.752\/2016) e regulamenta\u00e7\u00e3o do Piso\u00a0Nacional para os Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0e das Diretrizes Nacionais de Carreira\u00a0para professores\/as, especialistas e funcion\u00e1rios\/as da educa\u00e7\u00e3o, \u00e0 luz do art. 206, V\u00a0e VIII da Constitui\u00e7\u00e3o Federal e das metas\u00a016 a 18 do PNE.<\/p>\n

O QUE N\u00c3O DEFENDEMOS<\/strong><\/p>\n

\u00bb Cortes e contingenciamentos or\u00e7ament\u00e1rios que impedem os investimentos nas\u00a0escolas, institutos federais e universidades p\u00fablicas. Entre 2015 e 2021, o MEC e o\u00a0FNDE perderam cerca de 40 e 30 bilh\u00f5es\u00a0de reais, respectivamente, e o repasse\u00a0de verbas ficou condicionado a pr\u00e1ticas\u00a0antirrepublicanas. Por isso a CNTE \u00e9 a\u00a0favor da CPI do MEC!<\/p>\n

\u00bb Gest\u00e3o privada de escolas p\u00fablicas e a\u00a0transfer\u00eancia de recursos p\u00fablicos para\u00a0institui\u00e7\u00f5es particulares, como ocorre\u00a0na antirreforma do Ensino M\u00e9dio e na\u00a0recente altera\u00e7\u00e3o do FUNDEB. S\u00e3o medidas que beneficiam agentes privados e\u00a0desresponsabilizam os gestores p\u00fablicos\u00a0e que no longo prazo reduzir\u00e3o o n\u00famero\u00a0de escolas p\u00fablicas e seu corpo funcional,\u00a0afetando a escolariza\u00e7\u00e3o dos mais vulner\u00e1veis. Defendemos recursos p\u00fablicos\u00a0para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica!<\/p>\n

\u00bb Reforma do Ensino M\u00e9dio que transfere dinheiro e matr\u00edculas das escolas\u00a0p\u00fablicas para a rede privada, esvazia\u00a0o curr\u00edculo, estimula a demiss\u00e3o e\/ou\u00a0remo\u00e7\u00e3o de professores e funcion\u00e1rios\u00a0das escolas, restringe o acesso de milhares de jovens das classes populares ao\u00a0ensino superior e n\u00e3o garante a oferta de\u00a0todos os itiner\u00e1rios formativos aos estudantes na maioria das escolas do pa\u00eds<\/p>\n

\u00bb Militariza\u00e7\u00e3o de escolas p\u00fablicas que\u00a0compromete a gest\u00e3o democr\u00e1tica, a pluralidade do ensino, o trabalho pedag\u00f3gico\u00a0emancipador e o acolhimento humanizado. Al\u00e9m de n\u00e3o melhorar os \u00edndices de\u00a0viol\u00eancia dentro e no entorno das escolas,\u00a0a militariza\u00e7\u00e3o exp\u00f5e a comunidade escolar a persegui\u00e7\u00f5es, ass\u00e9dios, agress\u00f5es e\u00a0evas\u00e3o de estudantes \u201cn\u00e3o desej\u00e1veis\u201d pelos padr\u00f5es militares. A pedagogia \u00e9 ci\u00eancia e\u00a0profiss\u00e3o e a escola p\u00fablica \u00e9 direito de todos!<\/p>\n

\u00bb Educa\u00e7\u00e3o Domiciliar (homeschooling) e Lei\u00a0da Morda\u00e7a (\u201cEscola sem Partido\u201d). Ambas\u00a0agem contra a liberdade de aprender, ensinar e o pluralismo de ideias e de concep\u00e7\u00f5es\u00a0pedag\u00f3gicas assegurados na Constitui\u00e7\u00e3o.\u00a0O Homeschooling exp\u00f5e crian\u00e7as \u00e0 viol\u00eancia e \u00e0 desprofissionaliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e a\u00a0Morda\u00e7a tenta eliminar temas curriculares\u00a0sobre g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual e in\u00fameros\u00a0preconceitos que geram viol\u00eancia e exclus\u00e3o\u00a0sociais. Pela reformula\u00e7\u00e3o da BNCC e sua\u00a0correta adequa\u00e7\u00e3o aos curr\u00edculos escolares.<\/p>\n

\u00bb Reforma Administrativa (PEC 32\/2020)\u00a0com privatiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os p\u00fablicos. A\u00a0proposta admite a gest\u00e3o direta de todas as\u00a0escolas por entidades e empresas privadas,\u00a0inclusive a contrata\u00e7\u00e3o de pessoal sem\u00a0concurso p\u00fablico e sem acesso aos planos de\u00a0carreira. Tamb\u00e9m possibilitar\u00e1 a demiss\u00e3o\u00a0em massa dos atuais servidores est\u00e1veis.\u00a0Trata-se de um projeto que destruir\u00e1 os\u00a0servi\u00e7os p\u00fablicos e prejudicar\u00e1 o atendimento b\u00e1sico \u00e0 maioria da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

“Se a educa\u00e7\u00e3o sozinha n\u00e3o transforma a\u00a0sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” –\u00a0Paulo Freire.<\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

Fonte: CNTE<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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