{"id":79449,"date":"2022-08-05T13:30:54","date_gmt":"2022-08-05T16:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=79449"},"modified":"2022-08-05T13:30:54","modified_gmt":"2022-08-05T16:30:54","slug":"desigualdade-e-corte-de-verbas-impedem-qualidade-da-educacao-publica-brasileira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/desigualdade-e-corte-de-verbas-impedem-qualidade-da-educacao-publica-brasileira\/","title":{"rendered":"Desigualdade e corte de verbas impedem qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica brasileira"},"content":{"rendered":"<article class=\"cl6 clf cls3r\">\n<div class=\"interna-conteudo-materia\">\n<div class=\"item-page\">\n<div>\n<p>O Brasil registra avan\u00e7os na alfabetiza\u00e7\u00e3o, na escolariza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens e no n\u00edvel de instru\u00e7\u00e3o das pessoas de 25 anos ou mais, entre 2016 e 2018. No entanto, as desigualdades persistem \u2013 \u00e9 o que aponta a\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/agenciadenoticias.ibge.gov.br\/agencia-noticias\/2012-agencia-de-noticias\/noticias\/24852-indicadores-de-educacao-avancam-mas-desigualdades-regionais-e-raciais-persistem\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua de 2018 (PNAD)<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>A falta de investimento \u00e9 um dos fatores que impede que a educa\u00e7\u00e3o avance com qualidade para todos.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.redebrasilatual.com.br\/politica\/2022\/01\/bolsonaro-sanciona-orcamento-com-cortes-em-educacao-e-pesquisas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Em 2022, o or\u00e7amento da Educa\u00e7\u00e3o teve corte de R$ 802,6 milh\u00f5es<\/strong>.<\/a>\u00a0S\u00f3 o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE) ficou sem R$ 499 milh\u00f5es.<\/p>\n<p>\u201cA educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica n\u00e3o \u00e9 prioridade e vem ao longo desse governo federal sendo abandonada. Os cortes sucessivos de recursos no momento p\u00f3s pandemia &#8211; em que deveria duplicar, triplicar investimentos &#8211; demonstra a inten\u00e7\u00e3o de destruir a escola p\u00fablica e privatizar o ensino\u201d, afirma a professora Ana Cristina Guilherme, secret\u00e1ria executiva da CNTE e presidenta do Sindiute de Fortaleza\/CE.<\/p>\n<p>Segundo a professora, as escolas p\u00fablicas brasileiras padecem de falta de infraestrutura, de recursos did\u00e1tico pedag\u00f3gicos, de valoriza\u00e7\u00e3o aos trabalhadores e de falta de acesso \u00e0 internet. \u201cN\u00f3s sabemos que \u00e9 a falta de educa\u00e7\u00e3o de qualidade que permite o mundo desigual, que mant\u00e9m as injusti\u00e7as. A educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica precisa de ser universalizada, de investimentos para constru\u00ed-las, precisa manter as existentes, equip\u00e1-las, valorizar os\/as professores\/as com uma carreira atrativa, com forma\u00e7\u00e3o continuada. Sem investimentos \u00e9 a fal\u00eancia\u201d, sintetiza.<\/p>\n<p><strong>Desigualdade<\/strong><\/p>\n<p>O Brasil \u00e9 um dos pa\u00edses com maior desigualdade de aprendizagem entre os estudantes considerados ricos e pobres, segundo os crit\u00e9rios da\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.portaliede.com.br\/o-estado-de-s-paulo-o-mapa-da-aprendizagem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE)<\/a><\/strong>.\u00a0Em leitura, o Brasil ficou em terceiro lugar na lista de pa\u00edses mais desiguais entre alunos de fam\u00edlia de alta e baixa renda, abaixo apenas de Israel e Filipinas. \u00c9 o que aponta o levantamento de dados do\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.maisunidos.org\/desigualdade-entre-alunos-ricos-e-pobres-no-brasil-esta-entre-as-maiores-do-mundo-diz-estudo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa, na sigla em ingl\u00eas)<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>\u201cHoje, a cada 100 alunos que ingressa ao ensino fundamental, 70 chega ao final ensino m\u00e9dio. Eles chegam com um resultado satisfat\u00f3rio? N\u00e3o. Mas \u00e9 incompar\u00e1vel com o que j\u00e1 tivemos.\u201d, disse,\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/cbn.globoradio.globo.com\/media\/audio\/382413\/o-brasil-nunca-teve-um-sistema-educacional-de-qual.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">durante entrevista \u00e0 CBN<\/a><\/strong>, o jornalista Ant\u00f4nio Gois, autor livro &#8216;O ponto a que chegamos: duzentos anos de atraso educacional e seu impacto nas pol\u00edticas do presente\u2019. Na avalia\u00e7\u00e3o dele,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/agois75\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">o<strong>\u00a0pa\u00eds perdeu sucessivas oportunidades, em tempos ditatoriais e democr\u00e1ticos, de ampliar o financiamento em momentos mais favor\u00e1veis<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>&#8220;Ao contr\u00e1rio do que muitas vezes \u00e9 dito, tamb\u00e9m avan\u00e7amos em qualidade. Mas foi insuficiente para reverter o quadro de atraso frente aos pa\u00edses desenvolvidos. Em resumo, o atual quadro \u00e9 resultado de um longo hist\u00f3rico de descaso e equ\u00edvocos, que cobram um pre\u00e7o alto hoje&#8221;, explica Ant\u00f4nio Gois. \u201c\u00c9 poss\u00edvel e urgente termos uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica universal de qualidade\u201d, assegurou o jornalista.<\/p>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o como prioridade<br \/>\n<\/strong><br \/>\nA Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE) lan\u00e7ou um documento com v\u00e1rios pontos em defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica como prioridade para as elei\u00e7\u00f5es de 2022.\u00a0\u201c<strong><a href=\"https:\/\/www.cnte.org.br\/index.php\/menu\/comunicacao\/posts\/noticias\/75188-jornal-mural-vamos-eleger-a-educacao-publica-como-prioridade\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inspirados em Paulo Freire, patrono da educa\u00e7\u00e3o brasileira, fa\u00e7amos das elei\u00e7\u00f5es 2022 um espa\u00e7o de conquistas e de escolhas de representantes comprometidos com a Escola P\u00fablica, Gratuita, Democr\u00e1tica, Emancipadora, Popular, Laica, de Qualidade Social e para Todos\/as!<\/a><\/strong>\u201d, diz trecho da nota.<\/p>\n<p>\u201cSabemos que temos que ser resist\u00eancia, temos que exigir melhores condi\u00e7\u00f5es, fazendo o melhor com o que temos, pois precisamos que o filho da classe trabalhadora tenha o direito e o acesso \u00e0 leitura do mundo, para transformar esse mundo\u201d, conclui a\u00a0secret\u00e1ria executiva da CNTE, Ana Cristina Guilherme.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"s2s_supra_contenedor lang_directon_right s2sdefault  align_left  s2s_balloon_bottom \">\n<div class=\"s2s_contenedor  s2s_no_text s2s-btn-split\">\n<div class=\"s2s_twitter s2s_btn s2s-btn-default \"><i class=\"s2sfo fo-twitter\"><\/i><\/p>\n<div class=\"globo s2s_globo_closed s2s_twitter_iframe\">\n<div class=\"s2s_flecha\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"s2s_facebook s2s_btn s2s-btn-default \"><i class=\"s2sfo fo-facebook\"><\/i><\/p>\n<div class=\"globo s2s_globo_closed s2s_facebook_iframe\">\n<div class=\"s2s_flecha\">Fonte: <a href=\"https:\/\/cnte.org.br\/index.php\/menu\/comunicacao\/posts\/noticias\/75217-desigualdade-e-cortes-de-verbas-impedem-qualidade-da-educacao-publica-brasileira\">CNTE <\/a><br \/>\n<em>Foto: Chico Bezerra\/Prefeitura Municipal do Jaboat\u00e3o dos Guararapes<\/em><\/div>\n<div id=\"fb-root\"><\/div>\n<div class=\"fb-like\" data-layout=\"button\" data-action=\"like\" data-href=\"https:\/\/cnte.org.br\/index.php\/menu\/comunicacao\/posts\/noticias\/75217-desigualdade-e-cortes-de-verbas-impedem-qualidade-da-educacao-publica-brasileira\" data-width=\"450\" data-show-faces=\"false\" data-size=\"small\" data-send=\"true\" data-share=\"true\" data-mobile-iframe=\"true\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"s2s_wapp s2s_btn s2s-btn-default  \"><i class=\"s2sfo fo-whatsapp\"><\/i><\/p>\n<div class=\"globo s2s_globo_closed s2s_wapp_iframe\">\n<div class=\"s2s_flecha\"><\/div>\n<p><i class=\"s2sfo 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