{"id":78713,"date":"2022-07-20T09:07:34","date_gmt":"2022-07-20T12:07:34","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=78713"},"modified":"2022-07-20T09:10:02","modified_gmt":"2022-07-20T12:10:02","slug":"carta-de-natal-conape-da-esperanca-delibera-luta-pela-democracia-e-defesa-da-educacao-publica-e-popular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/carta-de-natal-conape-da-esperanca-delibera-luta-pela-democracia-e-defesa-da-educacao-publica-e-popular\/","title":{"rendered":"CARTA DE NATAL: Conape da esperan\u00e7a delibera luta pela democracia e defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica ..."},"content":{"rendered":"

Entre os dias 15 e 17 de julho, milhares de delegados(as) estiveram reunidos em Natal, no Estado do Rio Grande do Norte, na Etapa Nacional da Confer\u00eancia Nacional Popular de Educa\u00e7\u00e3o de 2022 (Conape), acumulando mais debates (desde a Conape de 2018) e ratificando um Documento Refer\u00eancia intitulado: \u201cReconstruir o Pa\u00eds: a retomada do Estado democr\u00e1tico de direito e a defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e popular, com gest\u00e3o p\u00fablica, gratuita, democr\u00e1tica, laica, inclusiva e de qualidade social para todos\/as\/es\u201d.<\/em><\/p>\n

Nos \u00faltimos dois anos, por meio das confer\u00eancias preparat\u00f3rias (municipais, regionais, intermunicipais, estaduais e distrital) livres e tem\u00e1ticas, o F\u00f3rum Nacional Popular de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 FNPE (com suas entidades) mobilizou amplos setores da sociedade brasileira, inspirado pelo Patrono da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Paulo Freire.<\/p>\n

Assim o FNPE, associado aos debates processados pela sociedade civil e movimentos sociais, tendo por eixo a aprova\u00e7\u00e3o do Documento Final da Conape 2022, convoca a popula\u00e7\u00e3o brasileira, em especial do campo educacional, para, juntos(as), reconstruirmos nosso Pa\u00eds.<\/p>\n

>> Baixe a carta na \u00edntegra aqui!<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n

Para isso, propomos a implementa\u00e7\u00e3o de uma plataforma em defesa do Estado democr\u00e1tico de direito, em defesa das institui\u00e7\u00f5es republicanas, da vida e da soberania popular, dos direitos sociais e da educa\u00e7\u00e3o, que mobilize, ainda mais, amplos setores da sociedade pela:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. revoga\u00e7\u00e3o da Emenda Constitucional n\u00ba 95\/2016 e, portanto, pelo fim do congelamento de recursos prim\u00e1rios associados ao Poder Executivo e pela retomada dos investimentos na educa\u00e7\u00e3o e em \u00e1reas sociais, com a flexibiliza\u00e7\u00e3o da Lei de Responsabilidade Fiscal;<\/li>\n
  2. revoga\u00e7\u00e3o da privatiza\u00e7\u00e3o, ocorrida na Petrobr\u00e1s, Eletrobr\u00e1s patrim\u00f4nios naturais e p\u00fablicos do povo brasileiro, e pelo resgate dos 75% e dos recursos dos 50% dos royalties do petr\u00f3leo e do Fundo Social do Pr\u00e9-Sal para o financiamento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica estatal, de gest\u00e3o p\u00fablica;<\/li>\n
  3. efetiva\u00e7\u00e3o de uma reforma tribut\u00e1ria fortemente redistributiva e pela implementa\u00e7\u00e3o da taxa\u00e7\u00e3o das grandes fortunas;<\/li>\n
  4. auditoria da d\u00edvida p\u00fablica e revoga\u00e7\u00e3o das demais medidas de ajuste e ren\u00fancia fiscal que fragilizam as pol\u00edticas sociais, principalmente na \u00e1rea educacional, social e da sa\u00fade;<\/li>\n
  5. suspens\u00e3o da tramita\u00e7\u00e3o das PECs 13 e 32 e de quaisquer medidas similares que tenham a inten\u00e7\u00e3o de estabelecer o fim das vincula\u00e7\u00f5es m\u00ednimas obrigat\u00f3rias de recursos, privatizando, terceirizando e retirando direitos dos servidores p\u00fablicos e, ainda, por uma regulamenta\u00e7\u00e3o de ICMS que n\u00e3o retire recursos da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o e das demais pol\u00edticas setoriais garantidoras de direitos;<\/li>\n
  6. consolida\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas de Estado para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e popular, com gest\u00e3o p\u00fablica, que garanta o acesso, a perman\u00eancia e a qualidade socialmente referenciadas para toda a popula\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  7. defesa, monitoramento e consolida\u00e7\u00e3o do PNE, \u00e0 luz das delibera\u00e7\u00f5es das Conaes de 2010 e de 2014, e das Conapes de 2018 e 2022, como epicentro das pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais, instrumento fundamental de articula\u00e7\u00e3o do SNE;<\/li>\n
  8. regulamenta\u00e7\u00e3o, democr\u00e1tica, do SNE e da coopera\u00e7\u00e3o federativa na educa\u00e7\u00e3o, por lei complementar;<\/li>\n
  9. efetiva implementa\u00e7\u00e3o do Fundeb, para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, de modo robusto e permanente, com a materializa\u00e7\u00e3o do Custo Aluno-Qualidade (CAQ) como realidade e refer\u00eancia de justi\u00e7a federativa, aliando qualidade e financiamento, preservando-se fontes or\u00e7ament\u00e1rias e defini\u00e7\u00e3o de percentuais para pagamento de trabalhadores(as)\/profissionais da educa\u00e7\u00e3o, bem como destina\u00e7\u00e3o dos recursos do sal\u00e1rio educa\u00e7\u00e3o exclusivamente aos programas complementares, al\u00e9m de progressiva amplia\u00e7\u00e3o da complementa\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o, evitando-se a destina\u00e7\u00e3o e a aplica\u00e7\u00e3o de recursos via pol\u00edticas meritocr\u00e1ticas ou de\u00a0vouchers<\/em>;<\/li>\n
  10. expans\u00e3o do financiamento p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior e, neste sentido, pelo horizonte de cumprimento da meta 20 de amplia\u00e7\u00e3o do investimento p\u00fablico em educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica como propor\u00e7\u00e3o do Produto Interno Bruto (10% do PIB), para o qual, precisamos retomar as condi\u00e7\u00f5es para o crescimento econ\u00f4mico com justi\u00e7a distributiva, com a riqueza nacional vinculada a uma s\u00f3lida destina\u00e7\u00e3o de recursos em educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
  11. garantia da qualidade social da educa\u00e7\u00e3o, por meio da constru\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es de qualidade, processos regulat\u00f3rios e de avalia\u00e7\u00e3o emancipat\u00f3rios e inclusivos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior, contrapondo-se \u00e0 atual centralidade conferida \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o como medida de resultado e instrumento de controle, ranqueamento, concorr\u00eancia e competitividade no campo educacional e institucional, assegurando, inclusive, que quaisquer regulamenta\u00e7\u00f5es da distribui\u00e7\u00e3o de recursos p\u00fablicos por crit\u00e9rios educacionais considerem, com preval\u00eancia, crit\u00e9rios de atendimento, inclus\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  12. destina\u00e7\u00e3o de recursos p\u00fablicos exclusivamente para as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o, com acompanhamento dos Conselhos de Controle Social e Popular;<\/li>\n
  13. destina\u00e7\u00e3o de recursos do Fundo de Universaliza\u00e7\u00e3o dos Servi\u00e7os de Telecomunica\u00e7\u00f5es (Fust), geridos com efetivo controle social, para garantir plataformas p\u00fablicas e internet de alta velocidade para todas as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior p\u00fablicas do Pa\u00eds, com garantia de acesso gratuito e forma\u00e7\u00e3o adequada a todos\/as trabalhadores(as)\/profissionais da educa\u00e7\u00e3o e estudantes, especialmente aqueles em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade;<\/li>\n
  14. regulamenta\u00e7\u00e3o e controle social do ensino privado, sob as mesmas exig\u00eancias legais e de qualidade socialmente referenciada aplicadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e efetivadas sempre com a participa\u00e7\u00e3o das(os) trabalhadoras(es) do setor;<\/li>\n
  15. suspens\u00e3o de contratos tempor\u00e1rios que impedem a valoriza\u00e7\u00e3o profissional, cerceiam a constru\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos com a escola e prejudicam o trabalho pedag\u00f3gico;<\/li>\n
  16. garantia da implanta\u00e7\u00e3o do piso salarial profissional nacional e de planos de carreira para os\/as trabalhadores(as)\/profissionais da educa\u00e7\u00e3o, das redes p\u00fablica e privada, sempre vinculada com a promo\u00e7\u00e3o de sua necess\u00e1ria valoriza\u00e7\u00e3o, inclusive com fortalecimento de mecanismos de controle social e institucional para que n\u00e3o haja atrasos em pagamentos;<\/li>\n
  17. gest\u00e3o democr\u00e1tica e aut\u00f4noma da educa\u00e7\u00e3o e de suas institui\u00e7\u00f5es, reconhecidas sempre como espa\u00e7os de liberdade e de pensamento cr\u00edtico, de toda a comunidade (profissionais da educa\u00e7\u00e3o, de estudantes, de fam\u00edlias, movimentos sociais), bem como pela valoriza\u00e7\u00e3o dos projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos de cada institui\u00e7\u00e3o educacional e da necess\u00e1ria rela\u00e7\u00e3o curr\u00edculo-doc\u00eancia, que deve sempre afirmar a natureza e o car\u00e1ter p\u00fablico, gratuito, laico, inclusivo e democr\u00e1tico na escola p\u00fablica, priorizando, notadamente, o di\u00e1logo com as entidades dos\/as trabalhadores(as)\/profissionais da educa\u00e7\u00e3o, estudantis, sociais e colegiados das institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior;<\/li>\n
  18. gest\u00e3o democr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o nacional, via elei\u00e7\u00f5es diretas para dirigentes, em todos os n\u00edveis, com decidido fortalecimento de \u00f3rg\u00e3os e processos colegiados inerentes \u00e0 proposi\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e ao controle social da educa\u00e7\u00e3o, em todas as estruturas educacionais, sempre com efetiva participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 da sociedade civil;<\/li>\n
  19. expans\u00e3o e fortalecimento da Universidade P\u00fablica e institutos p\u00fablicos de educa\u00e7\u00e3o, com gest\u00e3o p\u00fablica, popular gratuita, laica, inclusiva, democr\u00e1tica, de qualidade socialmente referenciada;<\/li>\n
  20. retomada do processo de expans\u00e3o e de interioriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior p\u00fablica e de qualidade em nosso pa\u00eds, com consolida\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Afirmativas e de Assist\u00eancia Estudantil, com recortes \u00e9tnico-raciais e sociais;<\/li>\n
  21. valoriza\u00e7\u00e3o e garantia de financiamento adequado para a pesquisa, a ci\u00eancia, tecnologia e a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento;<\/li>\n
  22. expans\u00e3o dos cursos de forma\u00e7\u00e3o de professores em universidades p\u00fablicas e institutos federais de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia, com garantia de autonomia para a elabora\u00e7\u00e3o de seus projetos formativos, reafirmando a necessidade da implementa\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Forma\u00e7\u00e3o Inicial em N\u00edvel Superior e para a Forma\u00e7\u00e3o Continuada (Resolu\u00e7\u00e3o CNE CP 02\/2015);<\/li>\n
  23. elimina\u00e7\u00e3o da pobreza, da mis\u00e9ria, do racismo, do sexismo, da LGBTQIA+fobia, da xenofobia, do capacitismo e todo e qualquer tipo de discrimina\u00e7\u00e3o, preconceito, viol\u00eancia, intoler\u00e2ncia e viola\u00e7\u00e3o de direitos que devem ser entendidos\/as como injusti\u00e7as sociais a serem superadas, com pol\u00edticas de Estado e com a afirma\u00e7\u00e3o do papel da sociedade civil e da justi\u00e7a civil em uma perspectiva inclusiva e democr\u00e1tica como fundamental para a resolu\u00e7\u00e3o da tens\u00e3o entre diversidade e desigualdade;<\/li>\n
  24. retomada, continuidade, amplia\u00e7\u00e3o e fortalecimento de todas as a\u00e7\u00f5es, programas e pol\u00edticas de inclus\u00e3o, anteriores ao golpe de 2016, que digam respeito \u00e0s especificidades da educa\u00e7\u00e3o do e no campo, educa\u00e7\u00e3o quilombola, educa\u00e7\u00e3o especial em uma perspectiva inclusiva, educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, educa\u00e7\u00e3o de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de itiner\u00e2ncia, educa\u00e7\u00e3o de jovens, adultos e idosos, educa\u00e7\u00e3o de pessoas LGBTQIA+ e educa\u00e7\u00e3o nas pris\u00f5es e educa\u00e7\u00e3o para adolescentes em (ou com) medidas socioeducativas, entre outras, com pol\u00edticas afirmativas que elevem a condi\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 desses brasileiros e brasileiras, historicamente marginalizados e cerceados de exercer seu direito constitucional \u00e0 educa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  25. efetiva\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais voltadas aos estudantes frente \u00e0 situa\u00e7\u00e3o de evas\u00e3o e abandono crescente, inclusive por aquelas agravadas pelas consequ\u00eancias da Covid-19, e todas as demais decorrentes da aus\u00eancia de recursos materiais, t\u00e9cnicos e pedag\u00f3gicos adequados;<\/li>\n
  26. universaliza\u00e7\u00e3o do direito das crian\u00e7as pequenas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil (creches e pr\u00e9-escolas);<\/li>\n
  27. efetiva implementa\u00e7\u00e3o de leis que representam avan\u00e7os civilizat\u00f3rios nas lutas pelos direitos humanos e afirma\u00e7\u00e3o das diversidades, tais como as leis que tratam da hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira e ind\u00edgena e que regulamentam o uso do nome social e o reconhecimento das identidades de g\u00eanero de pessoas travestis ou transexuais, entre outras, que precisam ser afirmadas e valorizadas;<\/li>\n
  28. defesa da educa\u00e7\u00e3o integral, com gest\u00e3o democr\u00e1tica e inclus\u00e3o social, assegurando condi\u00e7\u00f5es de trabalho, valoriza\u00e7\u00e3o profissional e respeito \u00e0 diversidade, com vistas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o integral do educando, dando-lhe acesso ao conjunto dos saberes e conhecimentos cient\u00edficos historicamente produzidos;<\/li>\n
  29. defesa de educa\u00e7\u00e3o profissional, tecnol\u00f3gica, polit\u00e9cnica e integrada, comprometida com o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para a cidadania e tendo o trabalho como princ\u00edpio educativo;<\/li>\n
  30. revoga\u00e7\u00e3o da \u201cBase Nacional Comum Curricular\u201d, e da \u201cReforma do Ensino M\u00e9dio\u201d, bem como dos curr\u00edculos dos entes subnacionais dela decorrentes;<\/li>\n
  31. revoga\u00e7\u00e3o da atual pol\u00edtica nacional de alfabetiza\u00e7\u00e3o e seus desdobramentos;<\/li>\n
  32. revoga\u00e7\u00e3o das Diretrizes Nacionais para a Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Professores (Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP N\u00ba 2, de 20 de dezembro de 2019) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para Forma\u00e7\u00e3o Continuada (Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP N\u00ba 1, de 27 de outubro de 2020), que estreitam a forma\u00e7\u00e3o e a tornam tecnicista, desvalorizando os\/as profissionais da educa\u00e7\u00e3o e promovendo o avan\u00e7o privatista sobre a educa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<\/ol>\n

    De igual modo, para avan\u00e7armos em tais agendas, propositivas e afirmativas, para a transforma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o brasileira e para a expans\u00e3o de direitos sociais e educacionais, precisaremos nos manter firmes e mobilizados:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. contra todas as formas de desqualifica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e de financeiriza\u00e7\u00e3o, privatiza\u00e7\u00e3o, terceiriza\u00e7\u00e3o e transfer\u00eancia de responsabilidades do Estado na educa\u00e7\u00e3o \u00e0 iniciativa privada (em todos os n\u00edveis, etapas e modalidades), e contra todos os ataques aos direitos trabalhistas e previdenci\u00e1rios de seus profissionais;<\/li>\n
    2. contra as iniciativas de privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica (via organiza\u00e7\u00f5es sociais na educa\u00e7\u00e3o, parcerias p\u00fablico-privadas, entre outras), de institucionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o domiciliar, de militariza\u00e7\u00e3o das escolas, de promo\u00e7\u00e3o da intoler\u00e2ncia religiosa; contra a naturaliza\u00e7\u00e3o de grupos fascistas e movimentos conservadores como \u201cEscola Sem Partido\u201d e suas correlatas, como as \u201cLeis da Morda\u00e7a\u201d;<\/li>\n
    3. contra os cortes or\u00e7ament\u00e1rios, os contingenciamentos, os bloqueios e o sucateamento das institui\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, das universidades e dos institutos de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia, e contra quaisquer ataques do Poder Pol\u00edtico e do Poder Judici\u00e1rio em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 autonomia universit\u00e1ria e \u00e0 escolha dos seus dirigentes;<\/li>\n<\/ol>\n

      Precisamos reafirmar que a retomada do Estado Democr\u00e1tico de Direito exige, mais do que nunca, que seja assegurado o processo democr\u00e1tico, inclusive o resultado eleitoral, em todos os n\u00edveis, conquista fundamental da nossa sociedade, fruto de muitas lutas ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/p>\n

      Ratificamos nossa luta pela retomada democr\u00e1tica do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (FNE) e das Confer\u00eancias Nacionais de Educa\u00e7\u00e3o nos moldes no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

      Portanto, com a centralidade da plataforma acima assinalada, fruto dos nossos ac\u00famulos hist\u00f3ricos, propomos apresentar, no dia 15 de Agosto, a\u00a0\u201cCarta Aberta do FNPE: em orienta\u00e7\u00e3o ao voto, pela Educa\u00e7\u00e3o, pelo Brasil\u201d<\/em><\/strong>\u00a0junto com um calend\u00e1rio de Lutas e Conquistas pela educa\u00e7\u00e3o e pelo Brasil:<\/p>\n

      15 de agosto:\u00a0<\/strong>Consolida\u00e7\u00e3o do Documento Final aprovado na Conape 2022, com as contribui\u00e7\u00f5es de nossas plen\u00e1rias<\/p>\n

      15 de agosto:\u00a0<\/strong>Divulga\u00e7\u00e3o da Carta Aberta do FNPE, de orienta\u00e7\u00e3o ao voto pela educa\u00e7\u00e3o, pelo Brasil, com diretrizes para a amplia\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o da bancada da educa\u00e7\u00e3o em todas as esferas de governo<\/p>\n

      16 de agosto a 16 de setembro:\u00a0<\/strong>Movimento \u201cEduca\u00e7\u00e3o com Lula\u201d<\/p>\n

      16 de agosto a 30 de setembro:\u00a0<\/strong>Campanha do FNPE, em busca de votos pela Educa\u00e7\u00e3o e pelo Brasil<\/p>\n

      17 de setembro, 15h:\u00a0<\/strong>Pleno do FNPE para avalia\u00e7\u00e3o da Conape 2022 com a presen\u00e7a da Coordena\u00e7\u00e3o dos F\u00f3runs de Educa\u00e7\u00e3o, no Recife-PE<\/p>\n

      19 de setembro, 9h<\/strong>: Plen\u00e1ria Mundial Popular de Educa\u00e7\u00e3o no Centen\u00e1rio de Paulo Freire<\/p>\n

      Com tal plataforma e calend\u00e1rio urgente de lutas, ratificamos que a educa\u00e7\u00e3o nacional p\u00fablica (com gest\u00e3o p\u00fablica, gratuita, laica, inclusiva, democr\u00e1tica e de qualidade social) \u00e9 o sustent\u00e1culo das sociedades democr\u00e1ticas e soberanas. Assim, n\u00e3o poderemos permitir a apropria\u00e7\u00e3o do fundo p\u00fablico pelo capital em detrimento dos servi\u00e7os p\u00fablicos de qualidade de que a imensa maioria do povo brasileiro necessita e que, com os \u00faltimos governos e suas iniciativas, v\u00eam sendo destru\u00eddos.<\/p>\n

      Ratificamos, decididamente, a defesa do Estado democr\u00e1tico de direito em sintonia com respaldo da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, do PNE de 2014, CONAPE 2018 e 2022, na consolida\u00e7\u00e3o de um projeto soberano de Estado que garanta uma educa\u00e7\u00e3o nacional, p\u00fablica e de gest\u00e3o p\u00fablica, gratuita, inclusiva, laica, democr\u00e1tica e de qualidade social para todas, todos e todes.\u00a0<\/strong><\/p>\n

      Natal, Rio Grande do Norte, 17 de julho de 2022.\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

      PLEN\u00c1RIA FINAL DA CONFER\u00caNCIA NACIONAL POPULAR DE EDUCA\u00c7\u00c3O (CONAPE 2022)<\/strong><\/p>\n

      F\u00d3RUM NACIONAL POPULAR DE EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong>\u00a0<\/em><\/p>\n

      Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e popular se constr\u00f3i com democracia e participa\u00e7\u00e3o social: nenhum direito a menos e em defesa do legado de Paulo Freire<\/em><\/strong><\/p>\n

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