{"id":78645,"date":"2022-07-20T11:30:22","date_gmt":"2022-07-20T14:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=78645"},"modified":"2022-07-20T11:55:47","modified_gmt":"2022-07-20T14:55:47","slug":"professor-de-campo-bom-desenvolve-projeto-de-teatro-para-abordar-temas-como-preconceito-e-desigualdade-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/professor-de-campo-bom-desenvolve-projeto-de-teatro-para-abordar-temas-como-preconceito-e-desigualdade-no-brasil\/","title":{"rendered":"Professor de Campo Bom desenvolve projeto de teatro para abordar temas como preconceito e desigualdade no Brasil"},"content":{"rendered":"

Trazer para a sala de aula o debate sobre os principais preconceitos enfrentados pela sociedade atual como racismo, homofobia, xenofobia, intoler\u00e2ncia religiosa e desigualdade de g\u00eanero e fazer os estudantes refletirem e expressarem os sentimentos quanto a esses assuntos. Esse foi o trabalho proposto pelo professor de geografia e sociologia, Cristian Guilherme Lino, da EEEM Ildefonso Pinto, em Campo Bom.<\/span><\/p>\n

Lino prop\u00f4s para os estudantes do 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio desenvolverem uma pe\u00e7a teatral com roteiro e uma apresenta\u00e7\u00e3o sobre o tema escolhido. \u201cA sociedade brasileira vem enfrentando s\u00e9rios problemas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 empatia, se faz necess\u00e1rio que todos tenhamos acesso ao conhecimento\u201d, declara o professor.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para ele, o resultado foi satisfat\u00f3rio: \u201cFoi surpreendente os roteiros, as apresenta\u00e7\u00f5es e o empenho dos estudantes, visto que muitos fazem parte das minorias trabalhadas no enredo\u201d, destacou.<\/span><\/p>\n

O professor destaca que debater esses assuntos em sala de aula \u00e9 importante para a forma\u00e7\u00e3o dos alunos(as) como cidad\u00e3os.<\/span><\/p>\n

\u201cTrabalhar os preconceitos que muitas pessoas vivem diariamente \u00e9 de suma import\u00e2ncia, pois estamos formando uma sociedade mais consciente, participativa e plural\u201d, conclui.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Alunos aprovam a proposta<\/i><\/b><\/p>\n

\u201cFoi \u00f3timo! Consegui entender melhor o outro lado e que muitas pessoas sofrem diariamente com algum tipo de preconceito e muitas sofrem caladas\u201d, conclui a estudante Jacqueline Schneider, que apresentou trabalhou sobre a homofobia.<\/span><\/p>\n

\u201cPrecisamos aprender e tamb\u00e9m ensinar a como respeitar a sexualidade, a cor, religi\u00f5es, enfim, a escolha do pr\u00f3ximo. Eu gostei bastante de fazer o mini teatro sobre um assunto t\u00e3o importante\u201d, analisa o estudante Anderson Borges, que no seu trabalho falou sobre a intoler\u00e2ncia religiosa.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A estudante J\u00falia Rodrigues, que abordou o tema desigualdade de g\u00eanero, conta que os colegas que apresentaram o trabalho com ela se surpreenderam com o desenvolvimento da atividade.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cNo meio das falas a gente pensava, por que eu vou ter que falar algo t\u00e3o ruim assim? Mas \u00e9 importante, porque nos faz refletir e crescer socialmente, entender que esses temas s\u00e3o importantes na sociedade por tratar de pessoas, desmistificar esse estere\u00f3tipo e abordar ele informalmente como o professor fez, foi muito bom\u201d, concluiu J\u00falia.\u00a0<\/span><\/p>\n

A for\u00e7a da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/i><\/b><\/p>\n

Para o CPERS, iniciativas como a do professor Cristian s\u00e3o essenciais para o fazer-pedag\u00f3gico no ch\u00e3o da escola. Promover a\u00e7\u00f5es que fa\u00e7am com que o educando confie em suas potencialidades e, apesar de uma realidade social cruel, possam acreditar que \u00e9 poss\u00edvel mudar sua qualidade de vida atrav\u00e9s de trabalhos desenvolvidos em sala de aula.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sair do convencional, do decorar conte\u00fado, faz com que os alunos(as) sejam agentes de constru\u00e7\u00e3o, buscando conhecimentos que sejam do interesse deles e por conta disso participem mais ativamente do dia a dia das aulas.\u00a0<\/span><\/p>\n

O Sindicato, atrav\u00e9s da sua Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, luta pela valoriza\u00e7\u00e3o dos projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos de cada institui\u00e7\u00e3o educacional e da necess\u00e1ria rela\u00e7\u00e3o curr\u00edculo-doc\u00eancia, que deve sempre afirmar a natureza e o car\u00e1ter p\u00fablico, gratuito, laico, inclusivo e democr\u00e1tico na escola p\u00fablica.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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