![\"\"](\"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Conego.jpeg\")
<\/a><\/p>\nO que era para ser regra, \u00e9 exce\u00e7\u00e3o. Escolas com estruturas adequadas e seguras mostram-se raras no caminho percorrido pela Caravana; o que prevalece s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es sucateadas e educadores sobrecarregados e com sal\u00e1rio defasado.<\/p>\n
Um dos exemplos \u00e9 o IE Professora Gema Angelina Belia, em Porto Alegre, que est\u00e1 com dois pavilh\u00f5es interditados \u2013 uma brizoleta e um pr\u00e9dio de alvenaria \u2013 h\u00e1 dois anos.<\/p>\n
A escola est\u00e1 com problemas na rede el\u00e9trica, infiltra\u00e7\u00f5es e cupins que comprometem as estruturas. S\u00e3o cerca de dez salas de aula comprometidas; os laborat\u00f3rios de F\u00edsica, Biologia e Qu\u00edmica, al\u00e9m do audit\u00f3rio e a sala de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica tiveram que ser transformados em salas de aula.<\/p>\n A inspe\u00e7\u00e3o e as medi\u00e7\u00f5es foram feitas, mas o projeto segue parado. \u201cO sentimento de abandono \u00e9 grande. Ainda estamos aguardando o governo fazer alguma coisa pela nossa escola, mas at\u00e9 agora nada\u201d, lamenta a diretora da institui\u00e7\u00e3o, Ludmila Valim Inamoratto.<\/p>\n Jecelaine Warth, vice-diretora, compartilha do mesmo sentimento. \u201cEntra governo e sai governo e a impress\u00e3o que passa \u00e9 de que somos estorvo para o Estado. \u00c9 muito triste.\u201d<\/p>\n O segundo vice-presidente do CPERS, Edson Garcia, destacou a import\u00e2ncia da Caravana para denunciar a realidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. \u201cOuvimos a base da categoria e destacamos a import\u00e2ncia da luta pela reposi\u00e7\u00e3o salarial. Constatamos o que j\u00e1 temos denunciado: escolas completamente abandonadas devido ao descaso do governo.\u201d<\/p>\n No antigo hospital, uma escola<\/strong><\/p>\n A EEEb Margarida Pardelhas, em Cruz Alta, est\u00e1 h\u00e1 sete anos funcionando em um pr\u00e9dio hospitalar alugado pelo Estado.<\/p>\n Com mais de 800 estudantes, a institui\u00e7\u00e3o foi instalada no hospital, pois a obra da escola n\u00e3o foi conclu\u00edda devido ao n\u00e3o pagamento por parte do governo e pela fal\u00eancia da empresa anterior.<\/p>\n No pr\u00e9dio atual, as salas de aula funcionam onde eram quartos hospitalares – sem o tamanho necess\u00e1rio para turmas com cerca de 30 estudantes. Com o retorno presencial obrigat\u00f3rio, a escola n\u00e3o possui estrutura suficiente para atender os protocolos sanit\u00e1rios, e segue com o revezamento e o ensino remoto.<\/p>\n A presidente do CPERS e o diretor Leonardo Preto Echevarria estiveram no local. \u201c\u00c9 inadmiss\u00edvel que essa situa\u00e7\u00e3o se arraste por sete anos. O governo deveria fazer todo o esfor\u00e7o para que educadores e estudantes estivessem na estrutura da escola. Aula em ambiente que era hospitalar \u00e9 inaceit\u00e1vel.\u201d<\/p>\n A presidente Helenir e o diretor Leonardo tamb\u00e9m estiveram na EEEF Dr. Gabriel \u00c1lvaro de Miranda, IEE Professor Annes Dias, Ciep, EEEb Ven\u00e2ncio Aires, EEEM Prof\u00aa Maria Bandarra Westphalen, Neeja Erico Ver\u00edssimo, EEEM Dom Ant\u00f4nio Reis e EEEM Dr. Hildebrando Westphalen.<\/p>\n Escola sem \u00e1gua h\u00e1 dois anos<\/strong><\/p>\n O descaso do governo Leite com a educa\u00e7\u00e3o segue como padr\u00e3o por onde se passa. Em Cristal, ponto de parada do roteiro pela zona sul do estado desta \u00faltima semana de #CaravanaCpers, n\u00e3o \u00e9 diferente. Desde 2018, a EEEF Darcy Peixoto da Silveira (CIEP), em Cristal, est\u00e1 sem \u00e1gua.<\/p>\n A vistoria t\u00e9cnica or\u00e7ou em cerca de R$ 100 mil para a obra, mas a morosidade do executivo em resolver os problemas persiste e segue prejudicando a comunidade escolar.<\/p>\n \u201cJamais imagin\u00e1vamos que iam ser liberadas as aulas presenciais sem estarmos com este\u00a0 problema resolvido.\u00a0 Todo esse tempo da pandemia deveria ter sido aproveitado para solucionar essa quest\u00e3o\u201d, destaca a diretora Rosane Fonseca Soares.<\/p>\n Atualmente, a escola luta por uma verba de R$ 33 mil para liberar as 12 torneiras e os banheiros.<\/p>\n A institui\u00e7\u00e3o, que atende 405 estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e mais o EJA no turno da noite, segue com as aulas remotas. Os estudantes que n\u00e3o t\u00eam internet buscam atividades impressas.<\/p>\n \u201cA escola tem uma estrutura muito boa, s\u00f3 que este problema impede as aulas. O processo est\u00e1 na Seduc desde 2018. Isso \u00e9 muito grave\u201d, ressaltou a diretora Carla Cassais, que visitou a institui\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m o IEE C\u00f4nego Luiz Walter Hanquet em Camaqu\u00e3 e a Escola T\u00e9cnica Estadual Santa Isabel em S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul.<\/p>\n Educadores de Frederico Westphalen na luta por #Reposi\u00e7\u00e3oJ\u00e1<\/strong><\/p>\n As diretoras do CPERS, Rosane Zan e Vera Less\u00eas, acompanhadas pela diretora Maria Cleni da Silva e o secret\u00e1rio Ailton Solano de Lima, do 26\u00ba N\u00facleo, visitaram 12 escolas em sete munic\u00edpios da regi\u00e3o de Frederico Westphalen.<\/p>\n Para a diretora Vera Less\u00eas, a inten\u00e7\u00e3o do governador \u00e9 acabar com a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Por isso, a mobiliza\u00e7\u00e3o da categoria \u00e9 essencial. \u201cPercebemos um desmonte intencional da educa\u00e7\u00e3o e das escolas p\u00fablicas para parcerias futuras com entidades privadas. Esse projeto das 56 escolas modelo mostra que dinheiro o governo tem, basta priorizar o que interessa. Como vamos trabalhar em escolas com estruturas perfeitas, mas sem dinheiro para chegar at\u00e9 elas?\u201d<\/p>\n A diretora Rosane Zan apresentou as principais a\u00e7\u00f5es do Sindicato para barrar os ataques do governo.<\/p>\n \u201cEntramos com a proposi\u00e7\u00e3o do projeto de lei para a reposi\u00e7\u00e3o das nossas perdas na pandemia. H\u00e1 dois estados que j\u00e1 receberam o ressarcimento. Ent\u00e3o h\u00e1 jurisprud\u00eancia. Esperamos que os deputados tenham sensibilidade e priorizem a educa\u00e7\u00e3o\u201d, asseverou.<\/p>\n Durante o dia, as diretoras tamb\u00e9m visitaram as escolas EET Jos\u00e9 Ca\u00f1ellas, EE Verg\u00ednio Cerutti \u2013 CIEP, EEEF Cai\u00e7ara, EEEM 20 de Setembro, IEE Madre Tereza, EEEF Pedro Gemelli, EEEF Jos\u00e9 Andr\u00e9 Acadrolli, EEEM Danilo Daris, I.E.E. 22 de Maio, EEEB Padre Abilio de Marcos Sponchiado, EEEB Jose Zanatta e EEEF Jos\u00e9 Andr\u00e9 Acadrolli.<\/p>\n Municipaliza\u00e7\u00e3o coloca em risco futuro de escola de Seberi<\/strong><\/p>\n A EEEF Pedro Gemelli, de Seberi, est\u00e1 h\u00e1 tr\u00eas anos sob amea\u00e7a de municipaliza\u00e7\u00e3o. Dire\u00e7\u00e3o, professores(as) e funcion\u00e1rios(as) convivem com a apreens\u00e3o de n\u00e3o saber o futuro da escola.<\/p>\n <\/p>\n A diretora Clarice Melo questiona: \u201cPor que pegar essa escola que tem uma estrutura boa e est\u00e1 funcionando e entregar para o munic\u00edpio?\u201d<\/p>\n Clarice se diz preocupada com a comunidade escolar que depende da escola, por ser uma das \u00fanicas na regi\u00e3o. \u201cFicamos preocupadas com o futuro da escola, como v\u00e3o ficar os professores? E os alunos ter\u00e3o vaga assegurada aqui? N\u00e3o queremos perder o que constru\u00edmos na escola\u201d.<\/p>\n A comitiva do CPERS ressaltou a import\u00e2ncia da mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade escolar, atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es como audi\u00eancias p\u00fablicas, reuni\u00f5es para a organizar o apoio da sociedade, abaixo-assinados e press\u00e3o nos deputados(as), vereadores(as), secret\u00e1rios(as) de educa\u00e7\u00e3o e prefeitos(as).<\/p>\n Funcion\u00e1rios de escola em situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia<\/strong><\/p>\n A situa\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios(as) de escola foi o foco das visitas nas escolas em Bag\u00e9.<\/p>\n A diretora do Departamento dos Funcion\u00e1rios(as) de Escola do CPERS, Ju\u00e7ara Borges, esteve em escolas de Bag\u00e9, acompanhada do 1\u00ba vice-presidente do Sindicato, Alex Saratt.<\/p>\n Na regi\u00e3o, predominou a situa\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios(as), que recebem um dos piores sal\u00e1rios do estado, cujo b\u00e1sico \u00e9 R$ 620. “Para atingir um sal\u00e1rio m\u00ednimo, recebem completivo. Ent\u00e3o, al\u00e9m da falta de reposi\u00e7\u00e3o, o arrocho do\u00a0 Piso Regional deixa a situa\u00e7\u00e3o ainda mais grave”, explicou a diretora Ju\u00e7ara Borges.<\/p>\n Durante visita na EEEM Dr. Carlos Kluwe, funcion\u00e1rios(as) contratados realizaram filia\u00e7\u00e3o ao CPERS para fortalecer a luta por respeito e sal\u00e1rio digno.<\/p>\n Na EEEB Professor Justino Costa Quintana, a vice-diretora, Lidiane Mendon\u00e7a Ferreira, afirma que h\u00e1 falta destes profissionais na institui\u00e7\u00e3o. “Principalmente para a limpeza. Pela manh\u00e3 temos 28 salas ocupadas e apenas cinco funcion\u00e1rias para dar conta de todos os protocolos de higieniza\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n A vice-diretora ainda lamenta a falta de professores(as) e bibliotec\u00e1rios(as). “Temos biblioteca, mas nenhum profissional da \u00e1rea para orientar as crian\u00e7as”.<\/p>\n Para o vice-presidente do CPERS, Alex Saratt, a grave situa\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios(as) \u00e9 a prova contundente do grau de miserabilidade da categoria.<\/p>\n “Dados do Dieese mostram que\u00a0 em 2021 s\u00e3o 12,5 mil trabalhadores ganhando menos do que custa uma cesta b\u00e1sica. E considerando todos os servidores do estado, 92% dos sal\u00e1rios mais baixos pertencem \u00e0 SEDUC. Por isso reivindicamos reposi\u00e7\u00e3o j\u00e1 e reajuste do piso regional em 10,3%”.<\/p>\n As escolas da regi\u00e3o de S\u00e3o Borja foram visitadas pelas diretoras Glaci Weber e Suzana Lauermann. Uma das institui\u00e7\u00f5es visitadas foi o IE Padre Francisco Garcia.<\/p>\n CPERS segue na estrada unificando a luta da categoria<\/strong><\/p>\n Nesta quinta-feira (25), a Caravana estar\u00e1 na regi\u00e3o dos n\u00facleos de Iju\u00ed (31\u00ba), Os\u00f3rio (13\u00ba), Palmeira das Miss\u00f5es (40), Porto Alegre (38\u00ba e 39\u00ba), S\u00e3o Luiz Gonzaga (33\u00ba), S\u00e3o Gabriel (41\u00ba) e Rio Grande (6\u00ba).<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n <\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n