Na maioria das escolas visitadas fica n\u00edtida a morosidade do governo do Estado em resolver os problemas. O roteiro pela fronteira oeste evidenciou a realidade de falta de estrutura e abandono que as escolas p\u00fablicas do Rio Grande do Sul sofrem.<\/p>\n
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A EEEM Dr. Hector Acosta em Santana do Livramento atende 890 alunos e segue em revezamento, com quatro das maiores salas interditadas h\u00e1 tr\u00eas anos por infiltra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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A diretora, Cleusa Terezinha Har Pereira, afirma que para realocar os alunos, a escola utiliza salas menores, que n\u00e3o t\u00eam capacidade para receber a totalidade de estudantes.<\/p>\n
“Tivemos que interditar as salas pelos problemas el\u00e9tricos e de infiltra\u00e7\u00e3o. Estava perigoso para os alunos. Segundo a CRE n\u00e3o h\u00e1 empresas interessadas na obra, est\u00e1 tudo trancado e n\u00e3o temos mais retorno” afirma.<\/p>\n
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Em Ros\u00e1rio do Sul, o diretor da EEEM Pl\u00e1cido de Castro, Lissandro Bentes lamenta a situa\u00e7\u00e3o do muro da escola, que est\u00e1 desabando.<\/p>\n
“Este problema vem se arrastando h\u00e1 anos, mas quando o processo vai para Porto Alegre, paralisa. O muro fica na principal rua da cidade. Leite fala em escolas modelos, mas deveria usar os recursos para terminar as obras inacabadas h\u00e1 anos por todo o estado”.<\/p>\n
Fechamento de turmas<\/strong><\/p>\n A comunidade escolar de Livramento tamb\u00e9m luta contra o fechamento de turmas. A tradicional EEEM Professor Chaves teve seu turno da manh\u00e3 fechado durante a pandemia.<\/p>\n A luta em defesa do\u00a0Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Professor Liberato Salzano Vieira da Cunha foi o que garantiu a perman\u00eancia do curso normal, apesar das tentativas de desmonte do governo Leite.<\/p>\n Na visita do sindicato, a professora Mirtha da Cunha agradeceu a resist\u00eancia e lamentou a falta de valoriza\u00e7\u00e3o da categoria.\u00a0“Fazemos o que \u00e9 poss\u00edvel para manter o interesse pela profiss\u00e3o de educador acesa na mente dos jovens, mesmo com tanta falta de perspectiva. Lutamos porque temos paix\u00e3o pela educa\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n Durante a visita, a diretora Carla Cassais, chamou a categoria para a luta. “O CPERS \u00e9 mais forte com a participa\u00e7\u00e3o ativa de todas e todos. Essa caravana tamb\u00e9m \u00e9 para ouvir a base e tra\u00e7ar os pr\u00f3ximos passos da nossa resist\u00eancia.”<\/p>\n Escolas de Gua\u00edba pedem socorro! <\/strong><\/p>\n Os diretores diretor C\u00e1ssio Ritter e Leonardo Echevarria, visitaram a regi\u00e3o de Gua\u00edba nesta sexta de Caravana. Durante as visitas, conversaram com a categoria sobre temas que afligem os educadores do Rio Grande do Sul.<\/p>\n \u201cEntramos na justi\u00e7a para que n\u00e3o tenhamos o desconto do vale-transporte. N\u00f3s n\u00e3o est\u00e1vamos presencialmente na sala de aula na pandemia, mas trabalhamos todos os dias em casa, gastando e investindo muito em internet, notebook, celulares para garantir as aulas online. N\u00e3o \u00e9 justo que seja descontado esse dinheiro de n\u00f3s\u201d, reflete o diretor Leonardo Echevarria. \u00a0<\/strong><\/p>\n “Nossa situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito dif\u00edcil, a categoria est\u00e1 na mis\u00e9ria. J\u00e1 s\u00e3o mais de 50% de perdas salariais. E os funcion\u00e1rios de escola que o b\u00e1sico para 40h \u00e9 de R$620,00, imagina como sobreviver com essa mis\u00e9ria? Por isso, ressaltamos que a nossa luta \u00e9 para reajuste para todos, para professores e funcion\u00e1rios de escola\u201d, destacou o diretor C\u00e1ssio Ritter.<\/p>\n Uma das escolas visitadas, foi a EEEF Nossa Senhora do Livramento, que convive h\u00e1 quase seis anos com obras inacabadas. A institui\u00e7\u00e3o pegou fogo em 22 de dezembro de 2016 e a constru\u00e7\u00e3o do novo pr\u00e9dio, iniciada em fevereiro de 2018, foi interrompida em setembro do mesmo ano, por falta de pagamento da Seduc \u00e0 empresa contratada.<\/p>\n Para atender os 358 alunos, divididos em 16 turmas do 1\u00ba ao 9\u00ba ano, a escola faz um revezamento em tr\u00eas turnos durante o dia e os estudantes v\u00e3o somente tr\u00eas dias da semana presencialmente. O mesmo acontece com os estudantes da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) no turno da noite.<\/p>\n Para suprir a demanda foi improvisada uma sala de aula no refeit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o, os alunos pegam a merenda na cozinha e comem na sua pr\u00f3pria classe. A sala da dire\u00e7\u00e3o, secretaria e coordena\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m est\u00e3o no mesmo ambiente do refeit\u00f3rio.<\/p>\n A diretora Marisa Kaller dos Santos conta que para n\u00e3o danificar alguns materiais, ela mesma est\u00e1 finalizando a obra de algumas salas com recursos da escola.<\/p>\n \u201cAlguns ambientes eu mesma estou tocando a obra, como a biblioteca. N\u00e3o consigo ver os materiais se danificando e n\u00e3o fazer nada. \u00c9 muito triste saber que j\u00e1 pod\u00edamos estar devidamente instalados e n\u00e3o estamos. S\u00e3o poucos os reparos que faltam, como piso, porta e instala\u00e7\u00e3o da rede el\u00e9trica. A Seduc s\u00f3 sabe dizer que o processo est\u00e1 em andamento, mas nada acontece\u201d, desabafa Marisa.<\/p>\n J\u00e1 na EEEM Izaura Ibanez Paiva, que\u00a0atende 480 estudantes do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental ao 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio em tr\u00eas turnos, est\u00e1 faltando banheiro.<\/p>\n A escola possui dois pr\u00e9dios distintos, mas tem somente dois banheiros em um dos pr\u00e9dios. J\u00e1 foram feitos dois projetos que fariam mais salas: laborat\u00f3rio de ci\u00eancias, audiovisual e mais um banheiro. Mas, infelizmente, o projeto n\u00e3o saiu do papel. \u201cPassa governo e vem governo e o projeto fica para tr\u00e1s\u201d, explica a diretora Andr\u00e9a Oliveira dos Santos.<\/p>\n A escola tamb\u00e9m perdeu o adicional de local de exerc\u00edcio (antigo dif\u00edcil acesso), de 20% para 5%, sendo que o \u00f4nibus na regi\u00e3o circula somente at\u00e9 \u00e0s 20h e as aulas noturnas v\u00e3o at\u00e9 \u00e0s 22h45, al\u00e9m das brigas de gangues com tiroteios que s\u00e3o frequentes no bairro.<\/p>\n A diretora que ganhava R$ 260,00 de dif\u00edcil acesso em 2020 passou a ganhar R$ 90,00, e em 2021 passou para R$ 30,00, uma perda de R$ 230,00.<\/p>\n \u201cPreenchi a ficha com as mesmas coisas dos outros anos, nada mudou na regi\u00e3o. O perigo que enfrentamos \u00e9 o mesmo. Esse dinheiro faz falta para n\u00f3s. Quem n\u00e3o tem carro tem que pegar UBER ou colocar-se em risco com as vans clandestinas. Est\u00e1 muito dif\u00edcil a nossa situa\u00e7\u00e3o\u201d, conclui Andr\u00e9a.<\/p>\n O IEE Gomes Jardim, em Gua\u00edba, luta h\u00e1 10 anos pela cobertura da quadra de esportes. A escola que atende 1.100 estudantes sonha com o projeto que n\u00e3o sai do papel.<\/p>\n \u201cQuando chove os alunos n\u00e3o podem ter aula de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. A quadra coberta tamb\u00e9m serviria para eventos da escola\u201d, afirma o diretor Valmir Michelon.<\/p>\n Escolas da regi\u00e3o de Santa Cruz aguardam libera\u00e7\u00e3o de obras h\u00e1 mais de anos\u00a0<\/strong><\/p>\n A diretora do CPERS, Sandra R\u00e9gio, percorreu a regi\u00e3o de Santa Cruz, acompanhada da diretora do 18\u00b0 N\u00facleo, Cira Kaufmann, para conversar com os educadores(as) e conhecer a estrutura das escolas da regi\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n Durante visita em uma das escolas, a diretora destacou a principal pauta da caravana, a justa luta por reposi\u00e7\u00e3o salarial da categoria.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201c\u00c9 inadmiss\u00edvel que estejamos h\u00e1 sete anos com sal\u00e1rios congelados. Estamos pressionando o governo pela urg\u00eancia da reposi\u00e7\u00e3o salarial para toda a categoria, professores e funcion\u00e1rios da ativa e aposentados. Nesta caravana, levaremos todas as quest\u00f5es apresentadas pelas escolas que visitamos para a pr\u00f3xima reuni\u00e3o com o governo\u201d, asseverou Sandra.<\/span><\/p>\n \u201cA pol\u00edtica de Eduardo Leite \u00e9 de total desmonte do ensino p\u00fablico. Por isso, afirmamos que ele \u00e9 o maior inimigo da educa\u00e7\u00e3o\u201d, declarou a diretora Cira.<\/p>\n A primeira escola visitada pela Caravana na regi\u00e3o foi a EEEF Bruno Agnes, onde o muro da institui\u00e7\u00e3o est\u00e1 condenado h\u00e1 mais de dois anos.\u00a0<\/span>Por conta da inseguran\u00e7a, foi feito um isolamento de prote\u00e7\u00e3o com recursos pr\u00f3prios para evitar qualquer acidente com as crian\u00e7as.\u00a0<\/span><\/p>\n Al\u00e9m do muro, h\u00e1 outra estrutura isolada pelo risco de cair. Trata-se da brizoleta da escola, que est\u00e1 deteriorada e precisa ser demolida, mas para isso \u00e9 preciso autoriza\u00e7\u00e3o do governo, o problema \u00e9 a morosidade do processo.<\/span><\/p>\n Apesar dos problemas estruturais, a Bruno Agnes \u00e9 refer\u00eancia em Santa Cruz do Sul e atende em m\u00e9dia 210 alunos. Em 2020, a escola foi avaliada como uma das tr\u00eas melhores institui\u00e7\u00f5es de ensino da regi\u00e3o pelo MEC.\u00a0<\/span><\/p>\n Uma das escolas mais antigas de Santa Cruz do Sul – com 82 anos de hist\u00f3ria -, a EEEM Jos\u00e9 M\u00e2nica tamb\u00e9m sofre com problemas estruturais.<\/span><\/p>\n Tudo come\u00e7ou em 2012 quando o pr\u00e9dio que abrigava as salas de aula teve que ser demolido por rachaduras profundas que comprometiam sua estrutura.<\/span><\/p>\n Como medida emergencial, o governo adquiriu, no ano seguinte, quatro cont\u00eaineres para que fossem transformados em salas de aula. A estrutura \u00e9 muito fr\u00e1gil e as paredes s\u00e3o de gesso acartonado.<\/span><\/p>\n A estrutura \u00e9 alugada e o governo desembolsa cerca R$ 8 mil por m\u00eas para manter o espa\u00e7o.\u00a0<\/span><\/p>\n O refeit\u00f3rio da escola est\u00e1 improvisado em um outro cont\u00eainer, alugado em 2016.\u00a0<\/span>Os cont\u00eainer tinham validade at\u00e9 2018. Mas j\u00e1 se passaram tr\u00eas anos e nada foi feito. A cada ano, o pr\u00e9dio vai entortando mais e vai cedendo.<\/span><\/p>\n Das sete salas, tr\u00eas tiveram que ser ocupadas para abrigar a sala de recursos, biblioteca, inform\u00e1tica, supervis\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o. Destas, apenas quatro s\u00e3o, de fato, salas de aula.<\/span><\/p>\n Assim como em diversas outras escolas visitadas durante a caravana, a justificativa do governo para a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 a que o projeto est\u00e1 parado na Secretaria de Obras.<\/span><\/p>\n Gra\u00e7as ao descaso do governo, a comunidade da Jos\u00e9 M\u00e2nica se mobiliza para cuidar da estrutura da escola. As tintas da pracinha, por exemplo, foram adquiridas atrav\u00e9s da doa\u00e7\u00e3o de pai de aluno; a dire\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m comprou ar-condicionado com dinheiro da pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n Hoje a escola atende quase 500 alunos de cinco bairros. Antes da demoli\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio, atendia cerca de mil.<\/span><\/p>\n Durante a passada por Santa Cruz, a Caravana do CPERS ainda visitou as seguintes institui\u00e7\u00f5es: EEEM Ernesto Alves de Oliveira, EEEM F\u00e1bio Nackbar Candelaria, Escola Afonso RABUSKY e Escola Ros\u00e1rio.<\/span><\/p>\n Escolas de Taquara n\u00e3o podem mais esperar o descaso do governo Leite\u00a0<\/b><\/p>\n O segundo vice-presidente do CPERS, Edson Garcia e a diretora do 32\u00b0 N\u00facleo (Taquara), Simone Goldschmidt, estiveram em escolas estaduais da cidade para conversar com a base e conferir como est\u00e1 a situa\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Na primeira escola visitada, a EEEM Dirceu Marilio Martins, o diretor Luiz Carlos Santos relatou que a principal demanda \u00e9 a troca da fia\u00e7\u00e3o el\u00e9trica, que possui 40 anos. “Se todos os ar-condicionados forem ligados ao mesmo tempo, cai a chave. Teve tardes que chegou a cair cinco vezes”, contou.<\/p>\n Ao perceber a forma\u00e7\u00e3o de bols\u00f5es de \u00e1gua muito pr\u00f3ximos \u00e0 fia\u00e7\u00e3o el\u00e9trica do teto, Luiz recorreu aos recursos da autonomia financeira. “Tive que usar esse dinheiro, que \u00e9 para quest\u00f5es do dia a dia”, explicou.<\/p>\n A institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m precisa de conserto no telhado e est\u00e1 sem supervisor escolar h\u00e1 dois anos, sem orientador e bibliotec\u00e1rio.<\/p>\n Um pr\u00e9dio da EEEM Felipe Marx, constru\u00eddo em 2001, est\u00e1 com a estrutura totalmente comprometida. As seis salas do local est\u00e3o interditadas, pois h\u00e1 extensas rachaduras que chegam a expor as vigas e o piso das salas de aula est\u00e1 afundando. O perigo \u00e9 eminente.<\/p>\n O diretor Janu\u00e1rio Marques de Souza tenta desde 2015 que a Seduc fa\u00e7a a vistoria do local. Mas at\u00e9 o momento isso n\u00e3o ocorreu.<\/p>\n Depois de muita insist\u00eancia, conseguiu uma reuni\u00e3o com a coordena\u00e7\u00e3o da 2\u00b0 Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o (CRE). “A situa\u00e7\u00e3o ficou protocolada em regime de urg\u00eancia sob an\u00e1lise. Mas s\u00f3 agora fizeram isso. Estamos pedindo desde maio do ano passado”, observou o diretor.<\/p>\n “Um pr\u00e9dio que tomba n\u00e3o \u00e9 acidente, \u00e9 neglig\u00eancia” alertou.<\/p>\n A EEEM Willibaldo Bernardo Samrsla-CIEP enfrenta um problema parecido. A caixa d’\u00e1gua h\u00e1 anos amea\u00e7a despencar. Na \u00faltima conversa com a CRE, a dire\u00e7\u00e3o ouviu como resposta que deveria conversar com a prefeitura sobre a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Frente a fragilidade constatada nas escolas, a diretora Simone ressalta que a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Raquel Teixeira, demonstra estar muito distante da realidade das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ga\u00fachas. “Ela n\u00e3o \u00e9 da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, nem conhece e parece que tamb\u00e9m n\u00e3o quer conhecer. Sabe bem \u00e9 da educa\u00e7\u00e3o privada.”<\/p>\n Sobre o an\u00fancio do governo de que vai transformar 56 institui\u00e7\u00f5es em escolas modelos, o 2\u00b0 vice-presidente Edson alerta: “n\u00e3o v\u00e3o fazer. N\u00e3o h\u00e1 tempo para isso. Estamos a menos de um m\u00eas para o final do ano letivo. V\u00e3o fazer pequenos reparos, s\u00f3 de fachada, para enganar.”<\/p>\n Al\u00e9m das escolas mencionadas, a Caravana do CPERS tamb\u00e9m visitou a Escola Estadual 27 de Maio durante o dia em Taquara.<\/p>\n #CaravanaCPERS\u00a0<\/strong><\/p>\n Goteiras, buracos no telhado e mofo nas paredes. Essa \u00e9 a realidade do IEE Fagundes Varela, em Tr\u00eas Passos, onde a secret\u00e1ria-geral do CPERS Suzana Lauermann e a diretora Vera Less\u00eas, acompanhadas de representantes do 27\u00b0 n\u00facleo, conversaram com a comunidade escolar e constataram a realidade de abandono das escolas pelo governo Leite.<\/p>\n A diretora Ju\u00e7ara Borges visitou escolas da regi\u00e3o de Estrela, acompanhada da diretora do 8\u00ba N\u00facleo do CPERS, Eloede Maria Conzatti.<\/p>\n As institui\u00e7\u00f5es visitadas foram: a EEEM Santo Ant\u00f4nio, o Col\u00e9gio Estadual Presidente Castelo (Castelinho), o CE Bar\u00e3o de Antonina (Taquari), o IEE Pereira Coruja (Taquari), a EEEF Carlos Fett Filho e a EEEF S\u00e3o Jo\u00e3o Bosco (Lajeado).<\/p>\n O vice-presidente do CPERS, Alex Saratt e a diretora do 28\u00ba N\u00facleo (Soledade), Magale Eicheler da Rocha, visitaram escolas dos munic\u00edpios de Tapera, Espumoso e Soledade.<\/p>\n Uma das situa\u00e7\u00f5es mais preocupantes foi a verificada na EEEM Dion\u00edsio Loth\u00e1rio Chassot, em Tapera. H\u00e1 mais de dez anos, a institui\u00e7\u00e3o aguarda pela reforma el\u00e9trica geral em suas instala\u00e7\u00f5es. Tr\u00eas equipes diretivas passaram pela escola sem que o problema fosse resolvido.<\/p>\n Anualmente a escola recorre a 25\u00aa CRE na tentativa de ter a demanda atendida.<\/p>\n Para deixar a escola em condi\u00e7\u00f5es de uso s\u00e3o realizadas manuten\u00e7\u00f5es com eletricistas, que sempre orientam a ter cautela quanto ao uso de equipamentos el\u00e9tricos.<\/p>\n Ap\u00f3s solicita\u00e7\u00e3o da dire\u00e7\u00e3o da escola, um engenheiro el\u00e9trico da Coordenadoria Regional de Obras P\u00fablicas (CROP) foi at\u00e9 a escola e constatou a precariedade das instala\u00e7\u00f5es. No entanto, ainda n\u00e3o h\u00e1 previs\u00e3o para a reforma ser concretizada.<\/p>\n \u201cA situa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito preocupante, pois o perigo \u00e9 eminente. Por precau\u00e7\u00e3o, a escola precisa manter desligados equipamentos como ar-condicionado e ventiladores, o que acaba provocando desconforto e dificuldade para trabalhar e estudar\u201d, avaliou o 1 \u00ba vice-presidente.<\/p>\n \u201cHoje vimos colegas muito interessados em fazer a luta para pressionar o governo Leite a dar a reposi\u00e7\u00e3o salarial para a categoria. Professores e funcion\u00e1rios de escola est\u00e3o enfrentando muitas dificuldades pelos sal\u00e1rios defasados e pelos constantes descontos nos contracheques\u201d, analisou a diretora Magale.<\/p>\n No decorrer do dia, os diretores tamb\u00e9m visitaram as escolas IEE Nossa Senhora Imaculada, EEEM Jos\u00e9 Clemente Pereira e EEEM J\u00falia Lopes de Almeida.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/ajksgfkajwgfk.jpeg\")
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