{"id":69427,"date":"2021-11-16T17:39:58","date_gmt":"2021-11-16T20:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=69427"},"modified":"2021-11-16T17:39:58","modified_gmt":"2021-11-16T20:39:58","slug":"em-reuniao-com-a-seduc-cpers-reivindica-valorizacao-e-dialogo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/em-reuniao-com-a-seduc-cpers-reivindica-valorizacao-e-dialogo\/","title":{"rendered":"Em reuni\u00e3o com a Seduc, CPERS reivindica valoriza\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo"},"content":{"rendered":"

Pagamento dos dias de greve, suspens\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o imediata do novo ensino m\u00e9dio, ressarcimento dos gastos em teletrabalho durante a pandemia, realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico e a libera\u00e7\u00e3o dos dirigentes regionais do Sindicato, foram as reivindica\u00e7\u00f5es que marcaram a reuni\u00e3o com a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Raquel Teixeira.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durante a audi\u00eancia, que aconteceu na manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira (16) na Seduc, a presidente do CPERS, Helenir Aguiar Sch\u00fcrer, entregou \u00e0 Secret\u00e1ria a proposta de Projeto de Lei para ressarcir os gastos extras que os trabalhadores(as) da educa\u00e7\u00e3o tiveram durante o teletrabalho.<\/p>\n

“Em tr\u00eas anos, o governo do Estado n\u00e3o apresentou nenhuma iniciativa de valoriza\u00e7\u00e3o dos educadores(as). Durante a pandemia o executivo economizou R$ 242 milh\u00f5es em diversas rubricas com o teletrabalho, enquanto os gastos dos trabalhadores ampliaram”, afirmou a presidente.<\/p>\n

Helenir tamb\u00e9m refor\u00e7ou a pauta do pagamento dos dias recuperados da greve: “Al\u00e9m do arrocho salarial, este desconto reflete at\u00e9 agora na categoria, que est\u00e1 extremamente endividada. Fomos penalizados, mesmo com o justo direito de recupera\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria”.<\/p>\n

A presidente lembrou que o CPERS j\u00e1 tem a\u00e7\u00e3o na justi\u00e7a, mas que o governo deveria rever a sua posi\u00e7\u00e3o e pagar os dias descontados.<\/p>\n

Segundo o advogado Marcelo Fagundes, o governo j\u00e1 reconheceu a recupera\u00e7\u00e3o dos dias, quando homologou o calend\u00e1rio do ano letivo.<\/p>\n

“N\u00e3o estamos falando apenas do direito \u00e0 greve, mas tamb\u00e9m da recupera\u00e7\u00e3o dos dias, que j\u00e1 foi realizada. O governo deveria fazer um acordo para quitar essa d\u00edvida, que \u00e9 direito dos educadores e a cada dia que corre na justi\u00e7a fica mais cara”.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, a secret\u00e1ria Raquel se comprometeu em levar \u00e0 PGE e ao centro do governo as solicita\u00e7\u00f5es e marcou nova reuni\u00e3o para 7 de dezembro, onde apresentar\u00e1 a posi\u00e7\u00e3o do executivo sobre as pautas.<\/p>\n

Concurso P\u00fablico e libera\u00e7\u00e3o de dirigentes<\/strong><\/p>\n

Na reuni\u00e3o, o CPERS pautou a libera\u00e7\u00e3o dos dirigentes regionais dos n\u00facleos do Sindicato. Segundo a comitiva, s\u00e3o 25 diretores sindicais que aguardam este acordo pol\u00edtico.<\/p>\n

A realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico para toda a categoria tamb\u00e9m foi pauta da conversa.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A diretora Ju\u00e7ara Borges falou da import\u00e2ncia do olhar para a situa\u00e7\u00e3o dos trabalhadores(as) da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

“\u00c9 urgente a realiza\u00e7\u00e3o de concurso para funcion\u00e1rios de escola, educadores respons\u00e1veis por servi\u00e7os essenciais. N\u00e3o podemos passar mais um ano em situa\u00e7\u00e3o de falta de recursos humanos e precariza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es de trabalho”.<\/p>\n

A diretora de RH da Seduc, Cleusa Maria Flesch, garantiu que est\u00e1 previsto o concurso ainda esse ano, no entanto, somente para professores(as), com possibilidade de at\u00e9 1.500 vagas.<\/p>\n

A secret\u00e1ria admitiu a dificuldade do Estado em contratar professores: “Temos uma enorme demanda de contratar 4 mil novos professores, mas n\u00e3o estamos encontrando”, declarou Raquel Teixeira.<\/p>\n

Suspens\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

O CPERS entregou of\u00edcio \u00e0 Secretaria solicitando a suspens\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio, que come\u00e7a a valer a partir de 2022, em todo o pa\u00eds, nas escolas p\u00fablicas e privadas.<\/p>\n

O objetivo \u00e9 garantir \u00e0s comunidades escolares mais f\u00f4lego para discutir o projeto no ch\u00e3o da escola.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

“Note-se que n\u00e3o h\u00e1 suficiente clareza acerca dos impactos das mudan\u00e7as sobre a forma\u00e7\u00e3o e sobre o trabalho docente. Muitos dos nossos diretores de escola ainda est\u00e3o sem informa\u00e7\u00f5es sobre o processo, tornando a implementa\u00e7\u00e3o ainda mais temer\u00e1ria”, colocou o 2\u00b0 vice-presidente do CPERS, Edson Garcia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A diretora e integrante da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o do Sindicato, Rosane Zan, lembrou do hist\u00f3rico da proposta.<\/p>\n

“Essa reforma foi imposta de maneira autorit\u00e1ria e aos atropelos ainda no governo Temer. Este descompasso na regulamenta\u00e7\u00e3o curricular n\u00e3o \u00e9 bom para a organiza\u00e7\u00e3o da etapa final da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, sobretudo porque interfere no acesso dos estudantes no ensino superior, podendo prejudicar o desempenho de muitos jovens no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio, o ENEM, e nos vestibulares”.<\/p>\n

O CPERS \u00e9 contra \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o deste projeto, reivindicando o adiamento para que os entes federados possam regulamentar suas normativas em situa\u00e7\u00e3o de tranquilidade (superada a pandemia), propiciando aos sistemas de ensino mais tempo para se planejar.<\/p>\n

Teoria x Pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n

Diretores(as) trouxeram a cr\u00edtica da aus\u00eancia de valoriza\u00e7\u00e3o, na pr\u00e1tica, para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

“As contradi\u00e7\u00f5es entre teoria e pr\u00e1tica do governo se aprofundam. Temos equipes diretivas em desespero, colegas na mis\u00e9ria, escolas sucateadas e um discurso que sequer consegue ser implementado, pois, o di\u00e1logo e a constru\u00e7\u00e3o n\u00e3o acontecem com a base”, argumentou a diretora Carla Cassais.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para Sandra R\u00e9gio, a Caravana do CPERS tem mostrado a realidade da educa\u00e7\u00e3o sem filtros no Rio Grande do Sul: “As escolas est\u00e3o em condi\u00e7\u00f5es prec\u00e1rias. Governos se elegem em fun\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e logo ap\u00f3s cortam o di\u00e1logo e nos retiram de suas prioridades. N\u00e3o podemos mais esperar”.<\/p>\n

Participaram tamb\u00e9m da reuni\u00e3o os diretores do CPERS, Amauri Pereira da Rosa, Leonardo Preto Echevarria, Vera Less\u00eas, C\u00e1ssio Ritter e Glaci Weber e os representantes da SEDUC, Let\u00edcia Grigoletto, diretora do departamento pedag\u00f3gico, Tais Nogueira, assessora de refer\u00eancia do ensino m\u00e9dio e Aline Mendes, chefe de gabinete.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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