{"id":68729,"date":"2021-10-28T16:33:21","date_gmt":"2021-10-28T19:33:21","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=68729"},"modified":"2021-10-28T16:35:42","modified_gmt":"2021-10-28T19:35:42","slug":"educadores-debatem-gestao-democratica-e-financiamento-da-educacao-no-ultimo-encontro-macrorregional-da-conape","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/educadores-debatem-gestao-democratica-e-financiamento-da-educacao-no-ultimo-encontro-macrorregional-da-conape\/","title":{"rendered":"Educadores debatem Gest\u00e3o Democr\u00e1tica e Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o no \u00faltimo Encontro Macrorregional da Conape"},"content":{"rendered":"

No \u00faltimo Encontro Macrorregional da Conape, realizado nesta quarta-feira (27), foi debatido o Eixo V \u2013 Gest\u00e3o Democr\u00e1tica e Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o: Participa\u00e7\u00e3o, Transpar\u00eancia e Controle Social.<\/p>\n

Participaram da iniciativa educadores(as) dos n\u00facleos de Pelotas, Rio Grande, Bag\u00e9, Camaqu\u00e3, S\u00e3o Gabriel e Santana do Livramento.<\/p>\n

Para abordar o tema foram convidados o presidente da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Ara\u00fajo, a vice-presidente da Confedera\u00e7\u00e3o, Marlei Fernandes de Carvalho e o pedagogo e professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS, Juca Gil.<\/p>\n

\u201cFalarmos sobre gest\u00e3o democr\u00e1tica, h\u00e1 30 dias das elei\u00e7\u00f5es para as dire\u00e7\u00f5es de escolas, \u00e9 muito importante. Enfrentamos governos fascistas que destroem a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica dia ap\u00f3s dia e tentam impor candidatos que representam seus projetos para assumir as equipes diretivas\u201d, considerou o segundo vice-presidente do CPERS, Edson Garcia.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A diretora Vera L\u00easses destacou a luta para que a gest\u00e3o democr\u00e1tica fosse implementada nas escolas p\u00fablicas e as amea\u00e7as constantes que vem sofrendo. \u201cEsse governo, alinhado a Bolsonaro, vem tentando fazer o desmonte desse direito t\u00e3o importante. Tamb\u00e9m \u00e9 imprescind\u00edvel lembrar que a PEC 32 quer sucatear ainda mais os servi\u00e7os p\u00fablicos, principalmente a educa\u00e7\u00e3o e a sa\u00fade.\u201d<\/p>\n

J\u00e1 a diretora Sonia Solange Viana lembrou que a Conape acontece para se contrapor a Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae) e serve de base para um futuro projeto de educa\u00e7\u00e3o, em n\u00edvel nacional. \u00a0\u201cTraz uma luz de esperan\u00e7a diante de tantos ataques a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ela tamb\u00e9m observou que dever\u00e1 ser feita uma emenda ao texto base da Conape estadual\u00a0 com o objetivo de abordar quest\u00f5es importantes para os funcion\u00e1rios de escola como o aprofundamento da precariza\u00e7\u00e3o de trabalho e o piso nacional para este segmento essencial da categoria.<\/p>\n

Gest\u00e3o Democr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n

Heleno e Marlei fizeram um resgate sobre as fortes mobiliza\u00e7\u00f5es que tornaram poss\u00edvel as confer\u00eancias, assim como os importantes avan\u00e7os que hoje s\u00e3o amea\u00e7ados pelos governos estadual e federal.<\/p>\n

O presidente da CNTE lembrou da realiza\u00e7\u00e3o das confer\u00eancias, dos congressos e da Conape 2007\/2008, realizada com entidades da sociedade civil \u00e0 frente da coordena\u00e7\u00e3o da iniciativa, financiada pelo poder p\u00fablico. \u201cAinda aprovamos a realiza\u00e7\u00e3o da Conae 2009\/2010 com todos os segmentos e setores envolvidos. Tivemos 50 entidades na organiza\u00e7\u00e3o, mais de 4 milh\u00f5es de participantes que deram o rumo e o ritmo do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em 2014\u201d, recordou.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Sobre a gest\u00e3o democr\u00e1tica frisou que ela s\u00f3 ocorre atrav\u00e9s do exerc\u00edcio permanente da cidadania e da democracia e que se inicia com a atua\u00e7\u00e3o dos educadores no ambiente escolar.<\/p>\n

Heleno fez quest\u00e3o de recordar a fala do ex-ministro da educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, durante o F\u00f3rum Nacional da Educa\u00e7\u00e3o, afirmando que a pasta gastava muito para fazer confer\u00eancias. “Ele disse que para definir as pol\u00edticas n\u00e3o era necess\u00e1rio ter participa\u00e7\u00e3o. \u00c9 assim que eles pensam, que n\u00f3s n\u00e3o temos que participar, temos apenas que executar as pol\u00edticas que eles imp\u00f5em.”<\/p>\n

Marlei recordou de todos os eixos abordados nos encontros macrorregionais da Conape ressaltando que\u00a0 resgataram a luta hist\u00f3rica em defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. \u201cMas precisamos observar que nesse per\u00edodo o direito da liberdade de c\u00e1tedra e ao conte\u00fado historicamente acumulado est\u00e3o sendo amplamente atacados\u201d, considerou.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Quanto ao texto do eixo V, a vice-presidente da CNTE ressaltou que a gest\u00e3o democr\u00e1tica vem sendo atacada em sua institucionalidade. E destacou que n\u00e3o existe escola democr\u00e1tica sem uma sociedade democr\u00e1tica. \u201cN\u00f3s sempre travamos uma luta pelo aspecto institucional na gest\u00e3o democr\u00e1tica, pois s\u00e3o elementos fundamentais para n\u00e3o ficarmos dependentes dos governos. Evitar que toda vez que h\u00e1 mudan\u00e7a de governo ocorram altera\u00e7\u00f5es nas pol\u00edticas institucionais.\u201d<\/p>\n

Tamb\u00e9m apontou um dos desafios a ser superado. \u201cN\u00e3o adianta ter lei se n\u00e3o h\u00e1 uma cultura participativa. \u00c9 preciso ir tornando o processo cada vez mais popular. A participa\u00e7\u00e3o de pais e m\u00e3es ainda precisa ser fortalecida\u201d, afirmou.<\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, ela relatou que pela primeira vez em 40 anos o governo do Paran\u00e1 n\u00e3o reafirmou a vaga dos educadores no Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cTodas as leis que o governo criou para retirar direitos hist\u00f3ricos s\u00e3o ataques t\u00e3o violentos, que nos sentimos como se n\u00e3o consegu\u00edssemos respirar. \u00c9 o capitalismo nos sufocando cada vez mais\u201d, desabafou.<\/p>\n

Por fim, avaliou ser fundamental que a comunidade escolar compreenda as s\u00e9rias consequ\u00eancias da inger\u00eancia de funda\u00e7\u00f5es como a Lemann na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. \u201cS\u00f3 falta a gest\u00e3o da escola ser realizada por uma empresa privada e nos tirarem at\u00e9 a elei\u00e7\u00e3o dos nossos pares para a dire\u00e7\u00e3o das escolas.\u201d<\/p>\n

Financiamento da educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Gil ressaltou que \u00e9 necess\u00e1rio atentar para tr\u00eas problemas quanto a quest\u00e3o do financiamento da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O primeiro deles, de ordem estrutural, \u00e9 sobre a ideia disseminada na sociedade brasileira de que n\u00e3o faltam recursos para a educa\u00e7\u00e3o e que o problema seria de gest\u00e3o e n\u00e3o de ordem pol\u00edtica. \u201c\u00c9 uma l\u00f3gica capitalista. No caso de um pa\u00eds muito desigual como o nosso, acabamos tendo uma educa\u00e7\u00e3o para poucos\u201d, observou.<\/p>\n

A segunda problem\u00e1tica, conforme o educador, \u00e9 a de perceber como principal atributo da educa\u00e7\u00e3o, o amor e a bondade. \u201cN\u00e3o que n\u00e3o tenhamos isso, mas em pol\u00edticas p\u00fablicas isso n\u00e3o basta. Isso \u00e9 despolitizante, pois leva para o lado da benfeitoria e exclui as condi\u00e7\u00f5es de vida e de trabalho\u201d, ponderou.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Por fim, a terceira quest\u00e3o estruturante do financiamento apontada por Gil foi a pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o dos educadores. \u201cFomos formados com a ideia de que o financiamento n\u00e3o faz parte da nossa forma\u00e7\u00e3o ou que faz de um jeito muito raso. Nos foi passado que o financiamento n\u00e3o \u00e9 para n\u00f3s, que a gest\u00e3o e a pol\u00edtica n\u00e3o seria campo para n\u00f3s.”<\/p>\n

\u201cTemos sim responsabilidade com a pol\u00edtica educacional e o direito de intervir no financiamento da educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 preciso formar a base para que os professores tomem para si a essa quest\u00e3o. \u00c9 uma luta contra cultural\u201d, considerou.<\/p>\n

Gil tamb\u00e9m alertou para o perigo que a reforma do estado e da previdenci\u00e1ria, que est\u00e3o em tramita\u00e7\u00e3o, representam. \u201cA reforma do estado poder\u00e1 acabar com as possibilidades de ascens\u00e3o funcional e achatar os valores de remunera\u00e7\u00e3o de entrada. J\u00e1 a reforma tribut\u00e1ria visa diminuir os impostos para os mais ricos e jogar para os mais pobres. Como a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica sobrevive eminentemente de impostos, vai nos atingir em cheio\u201d, afirmou.<\/p>\n

Ao final do Encontro, os educadores aprovaram o texto do eixo debatido. \u201cConsideramos aprovado o eixo V da Conape. Ressalto que estamos atentos aos apontamentos feitos pelo professo Gil\u201d, afirmou o vice-presidente do CPERS, Alex Saratt.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A etapa estadual da Confer\u00eancia ocorre nos dias tr\u00eas e quatro de dezembro.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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