{"id":66222,"date":"2021-08-06T18:36:37","date_gmt":"2021-08-06T21:36:37","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=66222"},"modified":"2021-08-06T19:03:51","modified_gmt":"2021-08-06T22:03:51","slug":"cpers-participa-do-10o-encontro-nacional-de-funcionarios-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/cpers-participa-do-10o-encontro-nacional-de-funcionarios-da-educacao\/","title":{"rendered":"CPERS participa do 10\u00ba Encontro Nacional de Funcion\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

O CPERS fez-se presente no<\/span> 10\u00ba Encontro Nacional de Funcion\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o, organizado pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), nesta sexta-feira (6), dia em que \u00e9 celebrada e reconhecida a luta dos funcion\u00e1rios(as) em todo o pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Com o tema “A Escola como espa\u00e7o integral de educa\u00e7\u00e3o: Funcion\u00e1rios\/as s\u00e3o educadores\/as”, o evento foi transmitido via plataforma Zoom.<\/span><\/p>\n

Representando o Rio Grande do Sul, participaram cerca de 50 educadores(as) dirigentes e associados(as) do CPERS, como os diretores do departamento de Funcion\u00e1rios(as) de Escola <\/span>Sonia Solange Viana, Ju\u00e7ara Borges e Edson Garcia, al\u00e9m de representantes dos 42 N\u00facleos.<\/span><\/p>\n

“N\u00f3s, funcion\u00e1rios, precisamos assumir a condi\u00e7\u00e3o que nos cabe de educadores que somos. Somos n\u00f3s os primeiros a nos dar o devido valor. S\u00f3 assim, os demais segmentos da comunidade escolar poder\u00e3o nos olhar como educadores que somos”, asseverou a diretora Sonia Solange Viana.<\/p>\n

Sonia tamb\u00e9m alertou para os retrocessos e ataques aos educadores(as) nos \u00faltimos governos.<\/p>\n

“H\u00e1 muitos retrocessos no p\u00f3s golpe com o desmantelamento dos direitos aos educadores e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Por isso, devemos combater com todas as for\u00e7as a precariza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es de trabalho, hoje aprofundada pela terceiriza\u00e7\u00e3o, a PEC 32 e demais ataques dos governos Bolsonaro e Leite”.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, Eduardo Ferreira, assessor Jur\u00eddico da CNTE, abordou o tema \u201cConjuntura e Reforma Administrativa\u201d. Na avalia\u00e7\u00e3o dele h\u00e1 uma retra\u00e7\u00e3o gigantesca do investimento na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica desde 2014, com perda de receitas do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o em torno de 37 bilh\u00f5es de reais.<\/span><\/p>\n

\u201cO governo Jair Bolsonaro vem adotando uma pol\u00edtica neoliberal de estado m\u00ednimo, com privatiza\u00e7\u00e3o e terceiriza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os p\u00fablicos. Nesse cen\u00e1rio, o objetivo \u00e9 acabar com os servidores p\u00fablicos, com a estabilidade e com direitos j\u00e1 conquistados\u201d, alertou Eduardo Ferreira. <\/span><\/p>\n

“Querem desindexar, acabar com os pisos salariais sobretudo no servi\u00e7o p\u00fablico. No Congresso Nacional est\u00e3o tramitando diversos projetos para acabar com pisos de v\u00e1rias categorias. Se o objetivo \u00e9 acabar com o piso do magist\u00e9rio, como reivindicar um piso e carreira unificada para todos os trabalhadores em educa\u00e7\u00e3o nesse contexto?”, questionou.<\/span><\/p>\n

Sobre a Reforma do Ensino M\u00e9dio, cuja previs\u00e3o \u00e9 ser implantada no in\u00edcio de 2022, Eduardo pontuou: “A base curricular foi fechada com a perspectiva de reduzir o tempo dos estudantes nas escolas com poucas mat\u00e9rias obrigat\u00f3rias e muitas opcionais. Querem enxugar a contrata\u00e7\u00e3o de profissionais, tanto de professores como de funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o. Tudo isso \u00e9 um projeto”.<\/span><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Reforma Administrativa (PEC 32\/2020) do governo Bolsonaro, que tramita no Congresso Nacional, Eduardo alertou:”O foco central da reforma \u00e9 o Estado transferir recursos para o setor privado e deixar de ter nos seus quadros os servidores p\u00fablicos.”<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, refor\u00e7ou: “O texto cria novas formas de avalia\u00e7\u00e3o de desempenho que v\u00e3o induzir a demiss\u00e3o em massa dos servidores. \u00c9 para induzir a demiss\u00e3o dos atuais servidores. Por isso \u00e9 importante que todos os sindicatos se <\/span>mobilizem no dia 18 de agosto para barrar essa reforma<\/span><\/a>“.<\/span><\/p>\n

Conjuntura Internacional<\/strong><\/p>\n

Combertty Rodriguez, coordenador geral do escrit\u00f3rio regional da IEAL (Internacional da Educa\u00e7\u00e3o para Am\u00e9rica Latina), tamb\u00e9m marcou presen\u00e7a falando sobre \u201cInvisibilidade Social dos Funcion\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Ele abriu a palestra destacando que a CNTE \u00e9 uma exce\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica Latina ao incluir os funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o em sua organiza\u00e7\u00e3o: \u201cIsso n\u00e3o ocorre nos outros pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina. J\u00e1 a Internacional da Educa\u00e7\u00e3o definiu por congresso uma pol\u00edtica muito clara de apoio ao funcion\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o em n\u00edvel mundial”.<\/p>\n

De acordo com o coordenador do escrit\u00f3rio da IEAL, h\u00e1 um avan\u00e7o internacional para incluir os funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o, com ado\u00e7\u00e3o de uma data comemorativa pela Unesco e Na\u00e7\u00f5es Unidas, mas isso n\u00e3o esgota os desafios colocados.<\/p>\n

\u201cAinda n\u00e3o h\u00e1 uma consci\u00eancia clara para incorporar os funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o dentro da estrutura sindical. A Internacional da Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 providenciado um chamado para atender essa demanda que \u00e9 um tema central para a vig\u00eancia e o fortalecimento das organiza\u00e7\u00f5es sindicais\u201d.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o de Combertty Rodrigues, h\u00e1 uma tend\u00eancia, no plano internacional, de \u201cplataformiza\u00e7\u00e3o\u201d da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, a exemplo do modelo de neg\u00f3cios do Uber, com pouca ou nenhuma regula\u00e7\u00e3o e direitos trabalhistas.<\/p>\n

\u201cA l\u00f3gica clara \u00e9 que se busca um educador global e virtual, que n\u00e3o necessite de infraestrutura f\u00edsica para atuar, busca-se fam\u00edlias que comprem esses servi\u00e7os, modelos educativos. Por isso \u00e9 importante a reestrutura\u00e7\u00e3o do movimento sindical. Se n\u00e3o incluir todos os setores da educa\u00e7\u00e3o que podem reivindicar uma proposta alternativa a esse sistema educativo, o que vai acontecer \u00e9 o desaparecimento do movimento sindical\u201d.<\/p>\n

O coordenador do escrit\u00f3rio da IEAL concluiu: \u201cHoje h\u00e1 essa l\u00f3gica de que tudo se soluciona sob o eixo associa\u00e7\u00e3o p\u00fablico-privada onde o privado lucra com o dinheiro p\u00fablico. \u00c9 um Estado violador de direitos e que elimina a possibilidade da organiza\u00e7\u00e3o de todo o setor social, em particular do setor sindical\u201d.<\/p>\n

Ele conclamou a categoria a valorizar e a incluir cada vez mais os funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o nessa luta: \u201cA Internacional da Educa\u00e7\u00e3o vai retomar isso com as organiza\u00e7\u00f5es sindicais porque esse \u00e9 um tema de fundo da estrutura sindical. O fortalecimento das organiza\u00e7\u00f5es passam por assumir esses temas e incorpor\u00e1-los dentro de uma perspectiva estrat\u00e9gica\u201d.<\/p>\n

Sobre o 10\u00ba Encontro<\/strong><\/p>\n

De acordo com o secret\u00e1rio de Funcion\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o da CNTE, Jos\u00e9 Carlos Bueno do Prado, viabilizar o encontro, principalmente no contexto de pandemia, \u00e9 fundamental para debater e pensar no futuro.<\/p>\n

“Foi de extrema import\u00e2ncia a capacidade que o estados tiveram, por meio de seus coordenadores, de organizar suas bases para que houvesse grande n\u00famero de ades\u00e3o”, comemora. As atividades continuam no per\u00edodo da tarde.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A data do evento foi escolhida em fun\u00e7\u00e3o do Dia Nacional do Funcion\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o – 6 de agosto, em que o funcion\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o foi reconhecido.<\/p>\n

Essa regulamenta\u00e7\u00e3o foi criada para fortalecer os trabalhadores que atuam nas escolas, da portaria \u00e0 secretaria, que mostram todos os dias que educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 apenas do professor em sala de aula.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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