{"id":61975,"date":"2021-02-23T14:51:51","date_gmt":"2021-02-23T17:51:51","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=61975"},"modified":"2021-02-23T15:47:22","modified_gmt":"2021-02-23T18:47:22","slug":"cpers-denuncia-diminuicao-da-oferta-de-eja-a-comissao-de-educacao-da-al","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/cpers-denuncia-diminuicao-da-oferta-de-eja-a-comissao-de-educacao-da-al\/","title":{"rendered":"CPERS denuncia diminui\u00e7\u00e3o da oferta de EJA \u00e0 Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da AL"},"content":{"rendered":"

Nesta ter\u00e7a-feira (23), a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da Assembleia Legislativa trouxe novamente para o debate a preocupa\u00e7\u00e3o com a redu\u00e7\u00e3o da oferta da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA)<\/a><\/strong> no Estado.<\/p>\n

A presidente do CPERS, Helenir Aguiar Sch\u00fcrer, classificou o fechamento das turmas como um incentivo ao abandono.<\/p>\n

\u201cAs EJAs s\u00e3o uma oportunidade para aqueles que n\u00e3o conseguiram estudar no tempo certo. Por que negar o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para essas pessoas? Nossa preocupa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 com os postos de trabalho dos educadores, pois quanto mais fecharem turmas, mais chance disso ocorrer. Defendemos o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e a manuten\u00e7\u00e3o dos empregos dos professores e funcion\u00e1rios de escolas.\u201d<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cAs den\u00fancias de fechamento de turmas e da totalidade do atendimento \u00e0 EJA em muitas escolas t\u00eam aumentado junto \u00e0 Comiss\u00e3o, assim como as solicita\u00e7\u00f5es de reabertura das inscri\u00e7\u00f5es para 2021, fechadas pela Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc)\u201d, observou a presidente da Comiss\u00e3o, deputada Sofia Cavedon (PT).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ela tamb\u00e9m ressaltou que \u00e9 preciso olhar para outro grande problema da EJA, a evas\u00e3o. \u201cA segunda edi\u00e7\u00e3o do Observat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o, que traz dados de 2019, demonstra que de \u00a02015 a 2019 houve uma queda de 8%. Em 2018, a EJA ensino fundamental reduziu 11% e a de ensino m\u00e9dio apresentou 14,8% a menos de matr\u00edculas consolidadas. A m\u00e9dia hist\u00f3rica \u00e9 de redu\u00e7\u00e3o geral.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cEstamos denunciando essa situa\u00e7\u00e3o desde o governo Sartori. Agora, os ataques pioraram. Em Porto Alegre, por exemplo, fecharam a escola Rio Grande do Sul, a \u00fanica que tinha alunos de v\u00e1rias cidades da regi\u00e3o metropolitana na EJA de ensino fundamental noturno. \u00c9 muito triste saber que existe uma grande procura por essa modalidade e ver o descaso do governo\u201d, enfatizou o segundo vice-presidente do CPERS, Edson Garcia.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A secret\u00e1ria geral do Sindicato, Candida Beatriz Rossetto, classificou o momento atual como um dos piores da hist\u00f3ria quanto ao direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cO que assistimos hoje \u00e9 um processo de precariza\u00e7\u00e3o e destrui\u00e7\u00e3o da escola p\u00fablica que vai no caminho da mercantiliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. O papel do estado n\u00e3o \u00e9 dificultar o acesso dos educandos, \u00e9 justamente o contr\u00e1rio, fazer o chamamento e garantir o direito deles \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\u201d, ponderou Candida.<\/p>\n

N\u00facleo de Pelotas apresenta propostas<\/strong><\/p>\n

Mauro Rog\u00e9rio da Silva Amaral, diretor do 24\u00ba n\u00facleo do CPERS (Pelotas), relatou que a cidade possu\u00eda dez escolas que ofereciam a EJA, seis delas com ensino fundamental e quatro com ensino m\u00e9dio. Por\u00e9m, nesse ano, apenas quatro institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o disponibilizando matr\u00edculas. Duas delas de ensino m\u00e9dio e duas de ensino fundamental.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cSabemos que a inten\u00e7\u00e3o do governo \u00e9 deixar o espa\u00e7o para a iniciativa privada. E esse ataque n\u00e3o \u00e9 de agora, come\u00e7ou no ano passado, em plena pandemia, e \u00a0vem se agravando. A EJA oferta um ensino de melhor qualidade do que o Encceja, que \u00e9 apenas uma prova\u201d, avaliou.<\/p>\n

Ap\u00f3s di\u00e1logo com representantes das escolas da regi\u00e3o, foram elaboradas algumas reivindica\u00e7\u00f5es: prorroga\u00e7\u00e3o do per\u00edodo de inscri\u00e7\u00f5es\/matr\u00edculas da EJA at\u00e9 o final de mar\u00e7o de 2021, manter as mesmas totalidades ofertadas no in\u00edcio do ano letivo de 2020 e solicitar que esse processo seja facilitado pela Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), com a realiza\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas diretamente nas institui\u00e7\u00f5es pretendidas e a garantia da oferta de ingresso em todas as etapas de ensino.<\/p>\n

Estas propostas foram encaminhadas para a 5\u00b0 Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o (CRE), Minist\u00e9rio P\u00fablico e C\u00e2mara de Vereadores de Pelotas.<\/p>\n

\u201cA partir disso, \u00e9 fundamental que ocorram, tamb\u00e9m, adequa\u00e7\u00f5es nos prazos para an\u00e1lise dos quadros de professores e demais funcion\u00e1rios\u201d, destacou Amaral.<\/p>\n

Parlamentares e entidades demonstram preocupa\u00e7\u00e3o com o futuro da EJA<\/strong><\/p>\n

Durante o encontro, deputados que tamb\u00e9m integram a Comiss\u00e3o e representantes de diversas entidades ligadas a educa\u00e7\u00e3o demonstraram suas preocupa\u00e7\u00f5es e pediram aten\u00e7\u00e3o ao futuro da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos no Rio Grande do Sul.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

O deputado Issur Koch, vice-presidente da Comiss\u00e3o, relatou que durante reuni\u00e3o com a secret\u00e1ria-adjunta da Seduc, Ivana Flores, ela informou que o estado n\u00e3o abriria inscri\u00e7\u00f5es esse semestre para incentivar que os estudantes fa\u00e7am o Encceja e que s\u00f3 depois seriam abertas as matr\u00edculas para a EJA. \u201cIsso n\u00e3o funciona, pois, as pessoas acabam desistindo. Precisamos impedir essa pol\u00edtica de fechamento de turmas das EJAs\u201d, afirmou.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cA nossa Constitui\u00e7\u00e3o diz que \u00e9 obrigat\u00f3rio o ensino. Precisa ter uma pol\u00edtica p\u00fablica para resgatar esse processo educacional que mudou a vida de milhares de pessoas\u201d, salientou o deputado Fernando Marrroni.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A defensora p\u00fablica do Estado, Andreia Paz Rodriguez salientou que \u00e9 imprescind\u00edvel manter a EJA noturno e que a Seduc argumenta que devido \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o 343, do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (CEEd), seria um impedimento. \u201cTemos que rever essa resolu\u00e7\u00e3o com o Conselho para que essas vagas possam ser oferecidas. Adolescentes em cumprimento de medida s\u00f3cio educativa, por exemplo, precisam comprovar a presen\u00e7a escolar. Eles normalmente n\u00e3o t\u00eam outro hor\u00e1rio para estudar.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cAno passado recebemos den\u00fancias do fechamento de turmas da EJA. Ajuizamos duas a\u00e7\u00f5es de mandado de seguran\u00e7a. O f\u00f3rum das EJAs recebeu informa\u00e7\u00f5es de que em Rio Grande duas escolas que ofereciam essa modalidade fecharam e que na capital \u00a0haveria um fechamento total. Agora abriu prazo para o Minist\u00e9rio P\u00fablico se pronunciar sobre as a\u00e7\u00f5es\u201d, informou a representante do F\u00f3rum de EJAs ga\u00facho, Elaine Silveira Ferreira.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

O professor Lenon Morales Abeijon, falou sobre as a\u00e7\u00f5es que est\u00e3o sendo realizadas para reverter a situa\u00e7\u00e3o das EJAs na regi\u00e3o.<\/p>\n

\u201cEncaminhamos uma organiza\u00e7\u00e3o entre 11 escolas da regi\u00e3o que oferecem a EJA. Informamos a comunidade e foram organizadas listas para saber quais alunos t\u00eam interesse. Percebemos que temos muita demanda. Est\u00e3o nos pedindo para continuar estudando. Essa impossibilidade de ofertar o estudo \u00e9 como ceifar futuros\u201d, afirmou.<\/p>\n

\u201cFizemos um levantamento que demonstra que 352 escolas municipais oferecem a EJA, o que significa menos de uma por munic\u00edpio. A classe trabalhadora precisa voltar para a escola e permanecer. \u00c9 preciso fazer uma busca ativa dessas pessoas. Agora, com a pandemia, ficou ainda mais grave a situa\u00e7\u00e3o dos jovens e adultos\u201d, destacou a coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o da Famurs, Ju\u00e7ara Dutra.<\/p>\n

Encaminhamentos<\/strong><\/p>\n

Ao final da reuni\u00e3o, ficou definido que a Comiss\u00e3o acatou e ir\u00e1 encaminhar as reivindica\u00e7\u00f5es do 24\u00ba n\u00facleo do CPERS ao governo. Tamb\u00e9m ser\u00e1 solicitada uma reuni\u00e3o com a Seduc para tratar especificamente sobre o fechamento das turmas de EJAs.<\/p>\n

Ficou decidido ainda que o CEEd ser\u00e1 convidado para falar sobre a resolu\u00e7\u00e3o 343, que trata da EJA noturno.<\/p>\n

\u201cTamb\u00e9m vamos fazer uma representa\u00e7\u00e3o ao Minist\u00e9rio P\u00fablico e encaminhar uma audi\u00eancia p\u00fablica. Sugiro ainda que possamos construir um semin\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o pelos 100 anos de Paulo Freire, fortalecendo a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos\u201d, finalizou Sofia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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