{"id":61819,"date":"2021-02-17T14:08:49","date_gmt":"2021-02-17T17:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=61819"},"modified":"2021-02-17T14:33:20","modified_gmt":"2021-02-17T17:33:20","slug":"comunidade-reage-e-impede-fechamento-de-turno-da-escola-de-aracy-de-paula-hoffmann","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/comunidade-reage-e-impede-fechamento-de-turno-da-escola-de-aracy-de-paula-hoffmann\/","title":{"rendered":"Comunidade reage e impede fechamento de turno da escola Aracy de Paula Hoffmann"},"content":{"rendered":"

De m\u00e3os dadas, com o aux\u00edlio de um tecido para manter o distanciamento devido \u00e0 Covid-19, educadores(as) e comunidade escolar realizaram, na manh\u00e3 desta quarta-feira (17), um abra\u00e7o coletivo \u00e0 Escola Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Especial Aracy de Paula Hoffmann, de S\u00e3o Leopoldo.<\/p>\n

O ato p\u00fablico selou a contrariedade de professores(as), pais e alunos(as) \u00e0 tentativa de fechamento de um turno da institui\u00e7\u00e3o, imposto pelo governo Eduardo Leite (PSDB). A escola \u00e9 \u00fanica do munic\u00edpio que atende alunos(as) na modalidade especial.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A ordem para o encerramento de turno foi enviada em janeiro pela 2\u00aa Coordenadoria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (CRE). O memorando determina que \u201chaver\u00e1 reprova\u00e7\u00e3o somente de estudantes matriculados na Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Curso Normal ou Totalidades 6 e 9 da EJA. Por isso, os estudantes de sua escola que n\u00e3o se encaixam em uma das modalidades acima descritas dever\u00e3o ser encerrados como Aprovados ou Aprovados com Necessidade de Apoio Pedag\u00f3gico\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Conforme o diretor da escola, Edson Renato Flores Rodrigues, o cumprimento destas orienta\u00e7\u00f5es reduziria o n\u00famero de alunos e a consequ\u00eancia seria o fechamento de turno e, posteriormente, de turmas.<\/p>\n

\u201cNossa escola reduziria significativamente o n\u00famero de alunos matriculados. Perder\u00edamos 54 alunos, ou seja, 4 turmas de ciclo II e 4 turmas de EJA, Etapa II. Consequentemente, ter\u00edamos a redu\u00e7\u00e3o de turnos e o fechamento das demais turmas\u201d.<\/p>\n

Diante da amea\u00e7a, rea\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Com o risco de fechamento de turno e turmas e a possibilidade de n\u00e3o conseguir atender os estudantes, a dire\u00e7\u00e3o da escola organizou a mobiliza\u00e7\u00e3o junto ao 14\u00ba N\u00facleo do CPERS. \u201cRecorremos \u00e0\u00a0 comunidade, ao Conselho Escolar, ao CPM e \u00e0 equipe pedag\u00f3gica para tomar as decis\u00f5es necess\u00e1rias, que pudessem responder \u00e0s demandas e necessidades, principalmente pela perman\u00eancia destes alunos na escola\u201d, relata.<\/p>\n

Isso, segundo Rodrigues, foi fundamental para a ades\u00e3o ao movimento realizado hoje, que contou com a presen\u00e7a de centenas de pessoas.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cA escola \u00e9 fundamental para a minha filha\u201d<\/strong><\/p>\n

M\u00e3e de uma aluna autista da escola, Andr\u00e9a Frank define a institui\u00e7\u00e3o como fundamental para a filha de 16 anos. \u201cEla ama, pois \u00e9 recebida com muito amor e as atividades s\u00e3o desenvolvidas para a capacidade que ela consegue responder. Sem a escola h\u00e1 uma quebra de rotina, perdas irrepar\u00e1veis com tudo que ela j\u00e1 est\u00e1 habituada\u201d, observou.<\/p>\n

Ela avalia a import\u00e2ncia do ato desta manh\u00e3 para manter o atendimento da escola como est\u00e1. \u201cFoi muito importante o nosso movimento, a for\u00e7a e o apoio total de tantas autoridades e comunidade que se fizeram presentes hoje\u201d, observa.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Erica Paula Medina de Souza, que trabalha na escola, tamb\u00e9m conta com assegurar o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para a filha Marcela, com S\u00edndrome de Down.<\/p>\n

\u201cTodo ano temos essa amea\u00e7a. Se fechar um turno o que vai ser dos alunos com idade, v\u00e3o ficar em casa? Sendo que para muitos a Escola \u00e9 o \u00fanico ambiente de socializa\u00e7\u00e3o. Temos que ter uma garantia que n\u00e3o v\u00e3o mais falar em fechamento\u201d, relata.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A estrat\u00e9gia de mobiliza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m passou pela den\u00fancia em ve\u00edculos da imprensa local e press\u00e3o junto \u00e0 Prefeitura, C\u00e2mara de Vereadores e Assembleia Legislativa.
\n
\n\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

2\u00aa CRE recua<\/p>\n

Durante a manifesta\u00e7\u00e3o, o advogado da 2\u00aa CRE, Diego da Rosa, esteve no local e garantiu que nada ser\u00e1 alterado. \u201cEsteve aqui e se comprometeu de, ap\u00f3s o dia 22, a volta do recesso da CRE, buscar alternativas via sistema, que permita atender nossas reivindica\u00e7\u00f5es\u201d, afirmou Rodrigues.<\/p>\n

\u201cEle afirmou que a escola n\u00e3o perder\u00e1 alunos e nem fechar\u00e1 um turno, que vai permanecer como est\u00e1\u201d, detalha o diretor do 14\u00ba n\u00facleo do CPERS (S\u00e3o Leopoldo), Luiz Henrique Becker.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Apesar da promessa, o diretor da escola destaca que a certeza s\u00f3 vir\u00e1 quando a situa\u00e7\u00e3o estiver oficialmente resolvida. \u201cS\u00f3 vou acreditar quando realmente tivermos essas turmas inseridas e homologadas no sistema. Agora, vamos aguardar este retorno da CRE\/Seduc para proceder com o encerramento do ano letivo de 2020, e consequentemente a abertura do ano de 2021.\u201d<\/p>\n

Becker ressalta que o Sindicato ficar\u00e1 atento ao envio do documento \u00e0 escola, que garante as afirma\u00e7\u00f5es feitas pelo jur\u00eddico da Coordenadoria. \u201cContinuamos vigilantes e firmes na manuten\u00e7\u00e3o dessa escola. Seguimos atentos a amea\u00e7a de fechamento de turmas e turnos em outras escolas\u201d, afirmou.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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