{"id":59618,"date":"2020-11-09T19:36:55","date_gmt":"2020-11-09T22:36:55","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=59618"},"modified":"2020-11-09T19:36:55","modified_gmt":"2020-11-09T22:36:55","slug":"riqueza-da-escola-publica-e-evidenciada-em-webinario-da-comissao-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/riqueza-da-escola-publica-e-evidenciada-em-webinario-da-comissao-da-educacao\/","title":{"rendered":"Riqueza da escola p\u00fablica \u00e9 evidenciada em webin\u00e1rio da Comiss\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

A riqueza das experi\u00eancias pedag\u00f3gicas produzidas no ch\u00e3o da escola foram apresentadas no quarto webin\u00e1rio da 1\u00aa Mostra das Boas Pr\u00e1ticas da Escola P\u00fablica do Rio Grande do Sul.<\/span><\/p>\n

Promovido pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, Desporto, Ci\u00eancia e Tecnologia da Assembleia Legislativa, o evento selecionou 71 projetos que evidenciam a qualidade do ensino p\u00fablico ga\u00facho. Cinco deles foram apresentados na tarde desta segunda-feira (9) por videoconfer\u00eancia.<\/span><\/p>\n

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Tecnologia, meio ambiente e literatura s\u00e3o algumas das tem\u00e1ticas abordadas.
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\n<\/span>\u201cA maior \u00eanfase do semin\u00e1rio de hoje \u00e9 a literatura. Queremos mostrar o que voc\u00eas fazem, apesar do congelamento e sal\u00e1rio baixo e endividamento da categoria. A gente tem tentado demonstrar que os altos n\u00fameros do ENEM s\u00e3o devido \u00e0 garra e dedica\u00e7\u00e3o das escolas\u201d, afirmou a deputada Sofia Cavedon, presidente da Comiss\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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Na ocasi\u00e3o, a deputada Sofia referiu-se \u00e0 Mostra Pedag\u00f3gica do CPERS como inspira\u00e7\u00e3o para a cria\u00e7\u00e3o da Mostra das Boas Pr\u00e1ticas da Escola P\u00fablica e pontuou que em breve ser\u00e1 produzido um material impresso com todos os trabalhos selecionados.<\/span>
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\n<\/span>Para a presidente do Sindicato, Helenir Aguiar Sch\u00fcrer, estes espa\u00e7os oportunizam o reconhecimento da qualidade e da riqueza do ensino p\u00fablico ga\u00facho.<\/span><\/p>\n

\u201c<\/b>Come\u00e7amos a Mostra Pedag\u00f3gica em 2015.\u00a0 Tivemos mais de 200 trabalhos inscritos. Esse \u00e9 o fortalecimento da escola p\u00fablica. Sabemos do compromisso de cada um de voc\u00eas com a educa\u00e7\u00e3o e na elabora\u00e7\u00e3o de projetos que d\u00e3o voz aos nossos alunos\u201d.<\/span><\/p>\n

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\u201cSou professora de portugu\u00eas e literatura. Sei a import\u00e2ncia que tem a leitura nas escolas e um dos maiores erros desse governo \u00e9 fechar bibliotecas. Tenho muito orgulho de ser professora de escola p\u00fablica e sei o quanto \u00e9 importante estimular a criatividade dos nossos alunos\u201d, concluiu Helenir.<\/span><\/p>\n

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A secret\u00e1ria-geral do CPERS, Candida Rossetto, parabenizou os colegas que compartilharam experi\u00eancias inovadoras e que ratificam o bom trabalho desenvolvido nas institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 uma alegria estar aqui. Apesar de tudo o que estamos vivendo com o massacre do governo, nos sentimos muito bem representados com a diversidade do que foi apresentado, com pr\u00e1ticas significativas e de relev\u00e2ncia social\u201d, destacou.<\/span><\/p>\n

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\n<\/span>\u201cQuero parabenizar cada colega que apresentou seu projeto. O que me chamou aten\u00e7\u00e3o foi a diversidade e a riqueza da escola p\u00fablica, ressaltando a toler\u00e2ncia e estimulando a criatividade dos nossos alunos. Isso nos fez lembrar do nosso in\u00edcio, quando come\u00e7amos a gest\u00e3o no CPERS e criamos a Mostra Pedag\u00f3gica. Viva a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, frisou o 2\u00ba vice-presidente, Edson Garcia.<\/span><\/p>\n

Confira, abaixo, os projetos apresentados no webin\u00e1rio desta segunda.<\/span>
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\n<\/span>CONSCI\u00caNCIA NEGRA: RESPEITANDO AS DIFEREN\u00c7AS
\n<\/b>EMEF Boaventura Cardoso da Silva – Camaqu\u00e3 RS
\n<\/b>Professora Stephanie Lindmann<\/b><\/b><\/p>\n

O projeto foi desenvolvido pela escola rural em 2019 com a turma do nono ano, cujo objetivo principal foi o reconhecimento e incentivo \u00e0 leitura africana.<\/span><\/p>\n

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No fim de 2018, a diretora trouxe exemplares para a escola do livro \u00darsula, de Maria Firmina dos Reis, primeira mulher negra a escrever um romance abolicionista.\u00a0<\/span><\/p>\n

No ano seguinte, a professora de literatura Stephanie Lindmann desafiou os alunos a realizarem a leitura da obra. Os alunos se dividiam em grupos e realizavam a leitura coletiva.<\/span><\/p>\n

\u201cFoi a\u00ed que come\u00e7ou tudo. Eles se sentiram desafiados com a leitura e come\u00e7aram a mergulhar nesse universo, se aprofundando tamb\u00e9m com a hist\u00f3ria da escravid\u00e3o no Brasil. Os estudantes foram muito al\u00e9m do que pod\u00edamos imaginar, pesquisaram sobre a hist\u00f3ria de Zumbi dos Palmares, quilombos, entre outras tem\u00e1ticas\u201d, destacou a professora. <\/span><\/p>\n

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\n<\/span>O projeto contemplou ainda atividades como elabora\u00e7\u00e3o de m\u00e1scaras e bonecos africanos, oficinas de turbante, desenhos que valorizam a diversidade e apresenta\u00e7\u00f5es de dan\u00e7a da cultura negra.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m ultrapassou os muros da escola, onde os alunos participaram de feira do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia (IFsul). Por fim, a a\u00e7\u00e3o ainda ganhou men\u00e7\u00e3o honrosa no Pr\u00eamio RBS de Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

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FLOR DE CACTO
\n<\/b>EEEM Jardim Am\u00e9rica – Cap\u00e3o do Le\u00e3o RS
\n<\/b>Professores Angela Corr\u00eaa Papaiani e Guilherme Matheus Bourscheid<\/b><\/p>\n

<\/b>A partir de um anseio dos alunos de realizarem algo diferente, o projeto, criado na disciplina de Literatura e Arte, transformou o papel do estudante de mero espectador a protagonista.<\/span><\/p>\n

Em conversa sobre o protagonismo das mulheres e o seu papel na sociedade, na comunidade e na escola, o \u201cFlor de Cacto\u201d deu voz aos alunos, possibilitando que se sentissem parte da escola. <\/span>Eles apresentaram uma pe\u00e7a que denunciava as diversas formas de opress\u00e3o da sociedade. O projeto tamb\u00e9m participou da Mostra Pedag\u00f3gica do CPERS.<\/span><\/p>\n