{"id":56673,"date":"2020-08-24T19:20:41","date_gmt":"2020-08-24T22:20:41","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=56673"},"modified":"2020-08-24T19:20:41","modified_gmt":"2020-08-24T22:20:41","slug":"qualidade-da-educacao-pne-e-metodos-de-avaliacao-pautam-webinario-da-comissao-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/qualidade-da-educacao-pne-e-metodos-de-avaliacao-pautam-webinario-da-comissao-de-educacao\/","title":{"rendered":"Qualidade da educa\u00e7\u00e3o, PNE e m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o pautam webin\u00e1rio da Comiss\u00e3o de ..."},"content":{"rendered":"

Na tarde desta segunda-feira (24), a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da Assembleia Legislativa realizou um webin\u00e1rio para debater a avalia\u00e7\u00e3o funcional, a qualidade da educa\u00e7\u00e3o e as metas dos Planos de Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Estadual e Municipal (PNE, PEE e PME).<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A presidente da Comiss\u00e3o, deputada Sofia Cavedon, abriu o encontro destacando a necessidade de repensarmos as formas de avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cConvocamos esse webin\u00e1rio porque entendemos que precisamos ampliar nossa vis\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o. Precisamos de pol\u00edticas de estado que ultrapassem governos e que definam par\u00e2metros reais para a educa\u00e7\u00e3o e a pr\u00f3pria carreira dos educadores\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Um dos principais pontos debatidos no encontro foi o <\/span>Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a> (PNE).\u00a0<\/span><\/p>\n

Em vig\u00eancia desde 2014, o PNE estabelece diretrizes, metas e estrat\u00e9gias para os pr\u00f3ximos dez anos da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Seu objetivo \u00e9 oferecer uma educa\u00e7\u00e3o com mais qualidade e acess\u00edvel para toda popula\u00e7\u00e3o, mas a realidade do ensino no Brasil \u00e9 bem diferente da proposta e as dificuldades se intensificaram durante a pandemia.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP e membro da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, Daniel Cara, o PNE \u00e9 o norteador das pol\u00edticas nacionais, mas sua agenda est\u00e1 prejudicada por diversos fatores, como a Emenda Constitucional n.\u00ba 95, que estabelece um teto para os gastos p\u00fablicos por 20 anos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cO PNE afirma a agenda fundamental da educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o s\u00f3 por parte da Uni\u00e3o, mas dos estados e munic\u00edpios. Ocorre que o teto de gastos\u00a0 inviabiliza sua agenda, porque para coloca-l\u00e1 em pr\u00e1tica \u00e9 preciso esfor\u00e7o p\u00fablico no investimento da educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/p>\n

Daniel afirma que o PNE foi um grande avan\u00e7o, mas que n\u00e3o basta para atender \u00e0s necessidades do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

\u201cO PNE foi constru\u00eddo com enorme participa\u00e7\u00e3o social, mas ele desconsidera que o cidad\u00e3o n\u00e3o vive s\u00f3 com educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, ele precisa de sa\u00fade, de renda, por isso precisamos lutar contra o teto dos gastos\u201d.<\/span><\/p>\n

O professor ainda destaca a import\u00e2ncia de debater o PNE no contexto do <\/span>Novo Fundeb que ser\u00e1 votado nesta te\u00e7a-feira (25),<\/span><\/a> no Senado.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cA gente est\u00e1 vivendo na pauta do Fundeb a base para a realiza\u00e7\u00e3o do PNE, talvez n\u00e3o o atual, mas a partir de 2025. Porque com mais recursos de complementa\u00e7\u00e3o, mais redes p\u00fablicas ser\u00e3o beneficiadas, com maior potencial de atingir as metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

▶\u00a0Saiba como receber not\u00edcias do CPERS por whatsapp<\/a><\/p>\n

Outro importante debate promovido pelo encontro foi quanto \u00e0 import\u00e2ncia de refletir sobre os m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o institucional da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A professora e coordenadora do N\u00facleo de Estudos de Pol\u00edtica e Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS, Maria Beatriz Luce, realizou uma apresenta\u00e7\u00e3o sobre o tema com outros membros do n\u00facleo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para a professora, no atual contexto da pandemia se fala muito em voltar como era antes, mas o que precisamos \u00e9 repensar as pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o nacionais.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 na excepcionalidade da pandemia que precisamos produzir conhecimento sobre as nossas concep\u00e7\u00f5es de sociedade e de educa\u00e7\u00e3o para planejar outro mundo poss\u00edvel. Agora com as elei\u00e7\u00f5es, precisamos lembrar que os planos de educa\u00e7\u00e3o precisam estar na pauta\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O grupo apresentou um estudo sobre o SEAP – Sistema Estadual de Avalia\u00e7\u00e3o Participativa, programa desenvolvido no governo Tarso e que buscava democratizar a qualidade do ensino com seis dimens\u00f5es e cinquenta indicadores, possibilitando \u00e0s CREs e a SEDUC realizar uma reflex\u00e3o sobre as a\u00e7\u00f5es e condi\u00e7\u00f5es do processo de ensino-aprendizagem na Rede Estadual de Ensino.\u00a0<\/span><\/p>\n

Hoje, o que se imp\u00f5e \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o que n\u00e3o acompanha a expans\u00e3o do acesso e a melhoria da qualidade do ensino, como o IDEB, que \u00e9 calculado com base no aprendizado dos alunos em portugu\u00eas e matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

Uma das metas do PNE, garantir o aprendizado adequado na idade certa, toma como refer\u00eancia as m\u00e9dias nacionais do IDEB, mas ainda assim o que se percebe s\u00e3o escolas com alto \u00edndices, mas em sua maioria, abandonadas pelo Poder P\u00fablico.\u00a0<\/span><\/p>\n

Durante a apresenta\u00e7\u00e3o do grupo ainda foi levantada uma discuss\u00e3o quanto a participa\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es no processo de pensar a educa\u00e7\u00e3o no Rio Grande do Sul.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Segundo a doutoranda em Educa\u00e7\u00e3o pela UFRGS, \u00c2ngela Both Chagas, \u00e9 preciso questionar quem realmente faz a pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o no Estado.<\/span><\/p>\n

\u201cCom a pandemia foram desenvolvidas matrizes de refer\u00eancia do novo Ensino M\u00e9dio, elaboradas com a curadoria da Funda\u00e7\u00e3o Lemann. A participa\u00e7\u00e3o dessas institui\u00e7\u00f5es tem o objetivo de entregar uma receita de bolo pronta para os educadores, sem contribui\u00e7\u00e3o da comunidade e sem considerar as realidades\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A diretora do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o do CPERS, Rosane Zan, contextualizou a realidade do Rio Grande do Sul neste cen\u00e1rio.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cAqui no estado o governo n\u00e3o esta fazendo esse processo de ensino remoto de gra\u00e7a. H\u00e1 todo um plano subjacente. Estamos vendo o avan\u00e7o dessas parcerias e precisamos ficar de olho para que essa imposi\u00e7\u00e3o das tecnologias, n\u00e3o que elas n\u00e3o sejam importantes, abra caminho para a privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

A diretora ainda complementa: \u201c\u00c9 necess\u00e1rio mais do que nunca defender a escola p\u00fablica, laica e democr\u00e1tica, com autonomia da escola para uma gest\u00e3o de qualidade\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sofia Cavedon encerrou o encontro dizendo que h\u00e1 inten\u00e7\u00e3o na comiss\u00e3o de criar uma subcomiss\u00e3o para tratar do tema da avalia\u00e7\u00e3o, com a inten\u00e7\u00e3o de ajudar as escolas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cAs imposi\u00e7\u00f5es que se colocam nas institui\u00e7\u00f5es obedecem um projeto e um modelo. Aqui no Rio Grande do Sul, n\u00f3s temos um governo do PMDB que s\u00f3 retira do financiamento da educa\u00e7\u00e3o. E esse \u00e9 um problema ser\u00edssimo, porque da\u00ed tu ficas num modelo que s\u00f3 prepara para testar, centrado na meritocracia\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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