{"id":52111,"date":"2020-04-30T15:11:51","date_gmt":"2020-04-30T18:11:51","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=52111"},"modified":"2020-04-30T15:12:56","modified_gmt":"2020-04-30T18:12:56","slug":"reducao-do-dificil-acesso-pode-levar-ao-fechamento-em-massa-de-escolas-do-campo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/reducao-do-dificil-acesso-pode-levar-ao-fechamento-em-massa-de-escolas-do-campo\/","title":{"rendered":"Redu\u00e7\u00e3o do Dif\u00edcil Acesso pode levar ao fechamento em massa de escolas do campo"},"content":{"rendered":"

\u201cA gente perde em torno de uma hora e meia para ir e vir e j\u00e1 gastava mais do que recebia com o adicional antigo. Agora os professores n\u00e3o v\u00e3o mais querer trabalhar l\u00e1. O governador vai conseguir o que ele queria: fechar as escolas do campo\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

O relato \u00e9 de Janaine Trindade, diretora da escola rural S\u00e3o Francisco de Assis, na pequena comunidade da Cabeceira do Palmeira, em Roque Gonzales.<\/span><\/p>\n

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At\u00e9 a folha de mar\u00e7o, quem trabalhava na institui\u00e7\u00e3o recebia uma adicional de R$ 1260, a chamada Gratifica\u00e7\u00e3o de Dif\u00edcil Acesso. J\u00e1 a partir de abril, o valor no contracheque cair\u00e1 pela metade.<\/p>\n

S\u00e3o R$ 600 a menos de um benef\u00edcio que deveria servir para incentivar educadores(as) a trabalhar em locais que poucos querem ir; em escolas perif\u00e9ricas, distantes ou localizadas em regi\u00f5es violentas e de trafegabilidade limitada.<\/span><\/p>\n

O achatamento dos valores do adicional, que mudou de nomenclatura para Local de Exerc\u00edcio, \u00e9 brutal em todos os n\u00edveis, mas o impacto nas escolas do campo \u00e9 especialmente revelador do car\u00e1ter injusto da altera\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Levantamento realizado pelo Dieese aponta que 85% das 520 escolas rurais receber\u00e3o menos do que a metade do valor m\u00e1ximo. Nenhuma chega a 100%.<\/p>\n

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Para o CPERS, trata-se de uma forma de acelerar o fechamento das institui\u00e7\u00f5es, processo em andamento desde o governo Sartori e aprofundado j\u00e1 no primeiro ano de gest\u00e3o de Eduardo Leite (PSDB).<\/p>\n

“Se escolas do campo n\u00e3o merecem receber o valor total, para que serve o adicional de local de exerc\u00edcio?”, questiona a presidente Helenir Aguiar Sch\u00fcrer.
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\n<\/i><\/b>Ana Maria Aranda, professora da escola Afonso Martin Rohlfes, de Vale do Sol, perdeu o benef\u00edcio nas duas escolas em que trabalha e n\u00e3o sabe como vai conseguir manter o seu deslocamento.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u201cSaio todos os dias da minha casa, em Santa Cruz do Sul, antes das 7h da manh\u00e3 para ir ao interior de Vale do Sol para trabalhar. Ao meio dia estou na estrada novamente, retornando a Santa Cruz para me deslocar a outra escola em que leciono \u00e0 tarde. A partir de agora n\u00e3o vou mais receber um centavo de dif\u00edcil acesso, porque as duas escolas em que trabalho n\u00e3o foram enquadradas nos crit\u00e9rios da Seduc\u201d, exp\u00f5e.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ela recebia 60% de uma escola e 40% da outra, totalizando um acr\u00e9scimo de R$ 630,00 no seu sal\u00e1rio. Desse valor sa\u00eda a gasolina para o deslocamento.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 justo? As escolas do interior vivem uma realidade muito triste. Quem vai querer dar aulas l\u00e1\u00a0 sem receber um centavo para o deslocamento? A minha escola de Vale do Sol recebe professores de 3 munic\u00edpios, Ver\u00e1 Cruz, Santa Cruz e Candel\u00e1ria, porque n\u00e3o tem professores suficientes na cidade. Como vai ser no futuro?\u201d, desabafa.<\/span><\/p>\n

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A diretora Janaine, de Roque Gonzales, ainda ressalta as dificuldades para cumprir as demandas do governo na hora de efetuar as mudan\u00e7as.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cFiquei muito assustada com a forma autorit\u00e1ria com que o question\u00e1rio nos foi imposto pela Seduc, t\u00ednhamos 24h para responder, sob pena de n\u00e3o receber o benef\u00edcio. \u00c9 uma responsabilidade muito grande em meio a uma pandemia. A gente n\u00e3o teve tempo para conversar com os colegas e estamos respondendo sobre a vida deles\u201d, conta.<\/span><\/p>\n

\u201cInicialmente fiquei surpresa e apavorada e agora tenho um sentimento de raiva e revolta. Essa iniciativa do governo em meio a uma pandemia, nos deixa ainda mais inseguras\u201d, complementa Janaine.<\/span><\/p>\n

Descaso continuado\u00a0<\/b><\/p>\n

No campo, quando uma escola se fecha, \u00e9 decretada a morte da comunidade. A institui\u00e7\u00e3o de Roque Gonzales j\u00e1 estava na mira do governo para fechamento. Em agosto de 2019, o CPERS visitou a escola e acompanhou a luta dos estudantes, educadores(as) e familiares.<\/span><\/p>\n