{"id":43885,"date":"2019-09-28T17:53:06","date_gmt":"2019-09-28T20:53:06","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=43885"},"modified":"2019-09-30T17:40:49","modified_gmt":"2019-09-30T20:40:49","slug":"coletivo-de-juventude-do-cpers-promove-formacao-sobre-a-historia-do-movimento-sindical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/coletivo-de-juventude-do-cpers-promove-formacao-sobre-a-historia-do-movimento-sindical\/","title":{"rendered":"Coletivo de Juventude do CPERS promove forma\u00e7\u00e3o sobre a hist\u00f3ria do movimento sindical"},"content":{"rendered":"

Estudar o passado para compreender o presente, esse foi o objetivo da forma\u00e7\u00e3o realizada durante o IV Encontro do Coletivo de Juventude do CPERS, neste s\u00e1bado (28).<\/p>\n

O professor Samuel Souza, da Escola DIEESE de Ci\u00eancias do Trabalho, deu uma aula sobre a hist\u00f3ria do movimento sindical, desde a sua origem na Inglaterra no s\u00e9culo XIX, passando pelas primeiras organiza\u00e7\u00f5es sindicais no Brasil, at\u00e9 a redemocratiza\u00e7\u00e3o e o papel do movimento sindical nos dias atuais.<\/p>\n

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Jovens educadores(as) de todo o Rio Grande do Sul e estudantes universit\u00e1rios interessados no tema, tiveram a oportunidade de compreender a import\u00e2ncia da atividade sindical e o seu papel na constru\u00e7\u00e3o da democracia.<\/p>\n

Durante a abertura do encontro, o diretor do departamento de Juventude do Sindicato, Daniel Damiani, disse acreditar que forma\u00e7\u00f5es como esta, contribuem tamb\u00e9m para uma reflex\u00e3o sobre a sociedade.<\/p>\n

“Neste momento de ataques cru\u00e9is e de tentativa de retirada de direitos adquiridos ao longo de muitos anos de luta, as pessoas devem entender que precisam continuar lutando. Essa forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 sendo realizada com o Coletivo da Juventude exatamente por isso, precisamos compreender as realiza\u00e7\u00f5es do passado, para seguirmos lutando por elas\u201d, afirma Daniel.<\/p>\n

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Pela manh\u00e3, j\u00e1 no in\u00edcio de sua fala, Samuel questionou os jovens educadores(as) sobre o conceito de sindicato. Que tipo de institui\u00e7\u00e3o \u00e9 essa? Que tipo de movimento \u00e9 esse? Para que ele foi criado? Refletindo sobre o papel das organiza\u00e7\u00f5es sindicais ao longo da hist\u00f3ria e o contexto hist\u00f3rico que levou a classe trabalhadora a se organizar dessa maneira, algumas respostas foram surgindo.<\/p>\n

\u201cOs sindicatos surgem no per\u00edodo chamado Era das Revolu\u00e7\u00f5es para defender os interesses pol\u00edticos e econ\u00f4micos dos trabalhadores, quando as empresas n\u00e3o mais respondiam \u00e0s demandas da classe trabalhadora”<\/span>, disse Samuel.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O professor destacou tamb\u00e9m que momentos de crise impuseram a classe trabalhadora a desenvolver mecanismos mais sofisticados de resolu\u00e7\u00e3o dos seus problemas. \u201cA inten\u00e7\u00e3o das elites dominantes \u00e9 cada vez mais conservar privil\u00e9gios e acumular riqueza, enquanto a demanda da classe trabalhadora \u00e9 cada vez mais se emancipar do processo de explora\u00e7\u00e3o do trabalho\u201d, ressalta.<\/p>\n

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\u00c0 tarde, na sequ\u00eancia da forma\u00e7\u00e3o, Samuel apresentou uma cronologia da hist\u00f3ria do Brasil a partir do ponto de vista da classe trabalhadora. Foram apresentadas as formas de organiza\u00e7\u00e3o, os tipos de sindicatos criados em diferentes momentos, para atender a determinadas demandas e superar quest\u00f5es postas na luta de classes desses per\u00edodos. O evento encerrou com uma reflex\u00e3o sobre o per\u00edodo atual e as atuais formas de luta.<\/p>\n

\u201cEm momentos de ataque a democracia \u00e9 dif\u00edcil entender de qual maneira essa batalha pode ser vencida, mas existe um alento nesse processo, como por exemplo, um encontro como o de hoje, que re\u00fane jovens professores dentro da estrutura do sindicato para pensar alternativas, solu\u00e7\u00f5es e formas de resistir. Isso j\u00e1 demonstra que a supera\u00e7\u00e3o desses tempos sombrios est\u00e1 sendo constru\u00edda\u201d, reflete Samuel.<\/p>\n

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