Por meio da imprensa, o governo Leite anunciou sua inten\u00e7\u00e3o de reduzir o n\u00famero de coordenadorias regionais de Educa\u00e7\u00e3o (CREs) em 60%, de 30 para 12. O CPERS \u00e9 contr\u00e1rio \u00e0 medida. O corte tornaria ainda mais prec\u00e1rio o atendimento realizado pelo Estado aos(\u00e0s) educadores(as), que dependem dos \u00f3rg\u00e3os para encaminhar diversas demandas relativas \u00e0 sua vida funcional, e dificultaria o acesso a direitos para uma categoria que j\u00e1 sofre com o descaso, a miserabilidade e a desvaloriza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O principal argumento utilizado para justificar a medida – a informatiza\u00e7\u00e3o e a digitaliza\u00e7\u00e3o de documentos – seria v\u00e1lido se grande parte dos procedimentos n\u00e3o dependesse do elemento presencial. Pelo contr\u00e1rio, processos como a presta\u00e7\u00e3o de contas por parte das dire\u00e7\u00f5es escolares e a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos de servidores(as) para diversos fins ainda necessitam do atendimento f\u00edsico nas CREs.<\/p>\n
Ademais, se os(as) educadores(as) ga\u00fachos(as) mal tem recursos para pagar o deslocamento at\u00e9 o local de trabalho, como poder\u00e3o arcar com viagens mais longas para chegar \u00e0s suas CREs? Servidores hoje lotados no munic\u00edpio de Doutor Maur\u00edcio Cardoso, por exemplo, precisariam tomar seis \u00f4nibus para ir e voltar da CRE de Cruz Alta caso a regional de Santa Rosa seja extinta. Este e muitos outros casos demonstram que h\u00e1 d\u00e9ficit, e n\u00e3o excesso, de pessoal e estrutura administrativa para atender a categoria.<\/p>\n
O novo governo tem uma excelente oportunidade de demonstrar seu comprometimento com a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e a valoriza\u00e7\u00e3o dos educadores(as) neste in\u00edcio de mandato, quando indicar quem vai ocupar as novas coordena\u00e7\u00f5es e equipes de cada regional. Basta que inverta a l\u00f3gica vigente de tratar as CREs como instrumento pol\u00edtico e cabide de empregos para agradar aliados.<\/p>\n
\u00c9 hora de tratar com seriedade a administra\u00e7\u00e3o da Seduc. S\u00e3o constantes as reclama\u00e7\u00f5es sobre a qualidade e efici\u00eancia do atendimento em diversas coordenadorias. Se h\u00e1 um problema, \u00e9 preciso melhorar a gest\u00e3o e os servi\u00e7os prestados pelos \u00f3rg\u00e3os regionais, e n\u00e3o submet\u00ea-los \u00e0 l\u00f3gica fria da tesoura para reduzir gastos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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