{"id":31369,"date":"2018-08-03T09:01:21","date_gmt":"2018-08-03T12:01:21","guid":{"rendered":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/?p=31369"},"modified":"2018-08-03T09:32:58","modified_gmt":"2018-08-03T12:32:58","slug":"fracassa-tentativa-de-temer-de-legitimar-reforma-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/fracassa-tentativa-de-temer-de-legitimar-reforma-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Fracassa tentativa de Temer de legitimar reforma do ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"

Institu\u00eddo pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), com apoio do Conselho Nacional dos Secret\u00e1rios Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), o Dia D para estudo e discuss\u00e3o da\u00a0Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/strong>\u00a0do ensino m\u00e9dio foi um fracasso. De acordo com professores, o debate previsto a partir de um v\u00eddeo produzido pelo governo ocorreu em algumas escolas, para dar um verniz de legitimidade \u00e0 sua proposta, mas n\u00e3o se realizou na maioria das escolas. Em grande parte delas \u2013 e nas redes sociais \u2013 o BNCC foi alvo de protestos.<\/p>\n

“Teve mais propaganda do que a\u00e7\u00e3o. A maioria das escolas n\u00e3o parou para ler e discutir. Teve sistema estadual que fez semin\u00e1rio fechado para os que trabalham dentro da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o poder opinar, algo bem restrito. E teve escola que n\u00e3o reuniu a equipe, n\u00e3o discutiu, mas colocou os professores para responder os formul\u00e1rios do Consed pela internet”, avaliou o presidente da\u00a0Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE),<\/a>\u00a0Heleno Ara\u00fajo.\u00a0“O Brasil \u00e9 um pa\u00eds continental e diverso, eles (o governo) precisam aprender que as coisas n\u00e3o funcionam assim, apenas por um comando de Bras\u00edlia. Um abuso e um golpe este dia D que eles inventaram”.<\/p>\n

Vergonha<\/h3>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do presidente em exerc\u00edcio do\u00a0Sindicato dos Professores do Ensino Oficial de S\u00e3o Paulo (Apeoesp)<\/a>, F\u00e1bio Santos de Moraes, o Dia D foi, na realidade, “O Dia D Temer passar vergonha”.<\/p>\n

No \u00faltimo dia 23, em pleno recesso escolar, o MEC convocou professores de 28 mil escolas de ensino m\u00e9dio para discutir a base curricular comum, que est\u00e1 sendo analisada pelo\u00a0Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE)<\/a>. A proposta tem apoio dos setores empresariais ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, que tem representantes ocupando assentos no \u00f3rg\u00e3o vinculado ao minist\u00e9rio.<\/p>\n

“N\u00e3o houve debate. O que foi para as escolas foi um filme feito pelo governo, que faz uma leitura rasa da BNCC e n\u00e3o traz os fundamentos da base curricular que n\u00e3o tem legitimidade. E havia um question\u00e1rio que o Consed enviou. A Apeoesp orientou os professores a responder com cr\u00edticas, exigindo a devolu\u00e7\u00e3o da proposta ao MEC, bem como a revoga\u00e7\u00e3o da lei que institui a reforma do Ensino M\u00e9dio”, disse o dirigente sindical.<\/p>\n

Em\u00a0artigo publicado no\u00a0Sul21<\/em><\/a>, a presidenta do Sindicato dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul (CPERS Sindicato<\/a>), Helenir Aguiar Sch\u00fcrer, afirma que a iniciativa do Dia D n\u00e3o representa uma s\u00fabita crise de consci\u00eancia pela falta de di\u00e1logo. “Trata-se de uma tentativa desesperada de implementar a BNCC sem altera\u00e7\u00f5es estruturais, apostando numa tosca fachada de debate p\u00fablico. A pretens\u00e3o de discutir as mais de 150 p\u00e1ginas do documento num \u00fanico dia, com meio milh\u00e3o de professores, atesta o que j\u00e1 sab\u00edamos. O governo n\u00e3o quer conversar com educadores sobre educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.”<\/p>\n

Para Helenir, o motivo \u00e9 simples: “quanto mais desinformada estiver a comunidade escolar sobre as transforma\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas e impl\u00edcitas na reforma, melhor para os patrocinadores da BNCC. O Movimento pela Base, que coordenou a reda\u00e7\u00e3o aprovada \u00e0s pressas pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em 2017, aguarda ansioso pelas oportunidades de neg\u00f3cio que devem surgir sobre os escombros da escola p\u00fablica brasileira.”<\/p>\n

No final de junho, o conselheiro nacional de Educa\u00e7\u00e3o, C\u00e9sar Callegari, entregou a presid\u00eancia da comiss\u00e3o que analisa a BNCC no \u00f3rg\u00e3o. Em carta, ele aponta os motivos que o levam a duras cr\u00edticas \u00e0 proposta. Clique\u00a0aqui<\/a>\u00a0para ler o comunicado na \u00edntegra.<\/p>\n

Dia de luta<\/h3>\n

“Hoje \u00e9 um dia de luta para todos que defendem a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica nesse pa\u00eds. O governo federal d\u00e1 continuidade a discuss\u00e3o supostamente democr\u00e1tica que trata da Base Nacional Comum Curricular do Ensino M\u00e9dio. Essa \u00e9 uma proposta que desqualifica a forma\u00e7\u00e3o da juventude e abre porteiras para privatiza\u00e7\u00e3o do ensino p\u00fablico. E que a implementa\u00e7\u00e3o do BNCC engessa o curr\u00edculo (tornando obrigat\u00f3rias apenas as disciplinas de Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica) e ainda resultar\u00e1 em demiss\u00f5es em massa de professores e professoras, j\u00e1 que 40% da carga hor\u00e1ria poder\u00e1 ser ofertada \u00e0 dist\u00e2ncia”, manifestou a\u00a0professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) Lisete Arelaro, por meio de redes sociais.<\/p>\n

Licenciado da coordena\u00e7\u00e3o geral da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, o soci\u00f3logo Daniel Cara tamb\u00e9m comentou: “Hoje \u00e9 o ‘Dia D’ da Base Nacional Comum Curricular do Ensino M\u00e9dio. Temer quer legitimar uma BNCC que \u00e9 ruim para professores e alunos. O ‘D’ deve ser de\u00a0#Den\u00fancia\u00a0da p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos professores, que prejudicam a aprendizagem dos estudantes”.<\/p>\n