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<\/p>\nAs conselheiras e os conselheiros do CPERS reuniram-se na noite desta quinta-feira (17), para a Mesa de Debate que abordou duas quest\u00f5es importantes para a categoria e toda a comunidade escolar: terceiriza\u00e7\u00e3o e Reforma do Ensino M\u00e9dio.
\nA presidente do Sindicato, Helenir Aguiar Sch\u00fcrer, observou que a partir de hoje devem ser retomados os Conselhos com forma\u00e7\u00f5es para respaldar os educadores e as educadoras quanto aos ataques de Temer e Sartori. Tamb\u00e9m destacou o empenho dos N\u00facleos do Sindicato na realiza\u00e7\u00e3o das plen\u00e1rias sobre as consequ\u00eancias das terceiriza\u00e7\u00f5es pretendidas por Sartori. \u201cOntem o governo abriu contrato emergencial. Isso sinaliza que as nossas plen\u00e1rias deram resultado, mas n\u00e3o significa que tenhamos que baixar a guarda. O cerco \u00e0 educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 apertando. Vamos construir um forte calend\u00e1rio de mobiliza\u00e7\u00e3o e de debates para estarmos preparados para a resist\u00eancia que se faz necess\u00e1ria\u201d, afirmou.
\nAnelise Manganelli, graduada em Economia e Mestre em Desenvolvimento Econ\u00f4mico pela PUCRS, especialista em Gest\u00e3o e Estrat\u00e9gicas Pol\u00edticas P\u00fablicas pela Universidade Estadual de Campinas e t\u00e9cnica do Dieese, apresentou um hist\u00f3rico sobre o surgimento da terceiriza\u00e7\u00e3o no Brasil e seus impactos na vida dos trabalhadores e na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica ga\u00facha. Entre outros aspectos, ela destacou a precariza\u00e7\u00e3o dos contratos de trabalho terceirizados e os altos \u00edndices de acidentes de trabalho.
\n\u201cOs \u00edndices de acidentes de trabalho entre trabalhadores terceirizados \u00e9 de 9,6% contra 6,1% entre trabalhadores n\u00e3o terceirizados. No setor el\u00e9trico, por exemplo, o n\u00famero de mortes por acidente de trabalho \u00e9 5 vezes \u00a0maior entre trabalhadores terceirizados, al\u00e9m dos sal\u00e1rios serem significativamente menores. Estas empresas exploram os trabalhadores e muitas vezes fecham e somem sem pagar os sal\u00e1rios\u201d, destacou.
\nNa educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, Anelise salientou que a terceiriza\u00e7\u00e3o torna a escola ainda mais servil. \u201cOs governos tentam avan\u00e7ar na mercantiliza\u00e7\u00e3o do ensino p\u00fablico. A privatiza\u00e7\u00e3o, seja por terceiriza\u00e7\u00e3o ou por subs\u00eddios a empresas por exemplo, nunca alcan\u00e7a a universalidade que\u00a0 as diretrizes da educa\u00e7\u00e3o exigem\u201d, destacou.
\nA queda da representatividade sindical \u00e9 outra s\u00e9ria consequ\u00eancia da terceiriza\u00e7\u00e3o. O objetivo, conforme Anelise, \u00e9 o de fragmentar e dividir a classe trabalhadora para enfraquec\u00ea-la.
\nAs consequ\u00eancias da reforma do Ensino M\u00e9dio foram abordadas pelo doutorando em Educa\u00e7\u00e3o pela Universdade La Salle, Mestre em Reabilita\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o pelo IPA, graduado em Hist\u00f3ria, assessor pedag\u00f3gico do Ensino M\u00e9dio, formador regional do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino M\u00e9dio e docente da rede estadual de educa\u00e7\u00e3o, Jorge Luiz Ayres Gonzaga.
\nGonzaga adjetiva o documento que trata da reforma do Ensino M\u00e9dio como uma confus\u00e3o de conceitos e metodologia, que n\u00e3o se sustenta. \u201cNa verdade, tem uma finalidade muito objetiva que \u00e9 a de precarizar ainda mais o ensino\u201d, observou.
\nSegundo ele, a reforma rebaixa uma etapa da educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, pois usando como justificativa a reten\u00e7\u00e3o que temos no ensino m\u00e9dio e a evas\u00e3o escolar, o Estado se apropria dessa demanda para fingir que vai solucionar, mas vai piorar. As escolas privadas v\u00e3o oferecer os 4 itiner\u00e1rios formativos. J\u00e1 o Estado, pela sua estrutura, vai oferecer um. O curr\u00edculo diminui em 75%, isso \u00e9 preocupante. Na perspectiva do governo \u00e9 simplesmente fazer uma adequa\u00e7\u00e3o para diminuir o investimento, que n\u00e3o verdade consideram como gasto\u201d, afirmou.
\nA Mesa de Debates foi organizada pelo Departamento de Forma\u00e7\u00e3o, que tem como respons\u00e1vel a diretora Valdete Moreira. “A partir de agora, sempre traremos temas importantes para debater e preparar, cada vez mais, a nossa categoria”, afirmou.<\/p>\n
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