A manh\u00e3 do segundo e \u00faltimo dia do Semin\u00e1rio Nacional \u201cPrivatiza\u00e7\u00e3o e Mercantiliza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o no Brasil\u201d come\u00e7ou com a apresenta\u00e7\u00e3o da pesquisa \u201cA privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil: Projeto Name\u201d, realizada pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee).
\nA orientadora do trabalho e secret\u00e1ria geral da Contee, Madalena Guasco, disse que o motivo do estudo foi descobrir qual a atua\u00e7\u00e3o do grupo ingl\u00eas Pearson na educa\u00e7\u00e3o brasileira, at\u00e9 ent\u00e3o desconhecida da Confedera\u00e7\u00e3o. O grupo Pearson atua hoje em 70 pa\u00edses, entre eles o Brasil, com programas educacionais voltados \u00e0 escola privada e com o programa chamado Name, direcionado \u00e0s institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o, estaduais e municipais. \u201cEles fazem conv\u00eanios com as secretarias municipais e estaduais e, assim, atuam nas escolas p\u00fablicas, n\u00e3o s\u00f3 no modelo de gest\u00e3o como em toda a atribui\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, material did\u00e1tico, forma\u00e7\u00e3o de professores. Ou seja, \u00e9, na verdade, uma gest\u00e3o privada da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, explicou. O grupo atua hoje, no Brasil, em 170 munic\u00edpios e trabalha com 4 milh\u00f5es de crian\u00e7as.
\nA segunda parte da pesquisa investiga mais a fundo o trabalho feito no munic\u00edpio de Cajuru, em Ribeir\u00e3o Pires (SP), que realiza, desde 2009, todos os programas (seis) do Projeto Name. A ideia \u00e9 compreender como atua o grupo ingl\u00eas na regi\u00e3o e quais s\u00e3o os resultados dessa gest\u00e3o privada da escola p\u00fablica no local.
\nMadalena se diz muito preocupada com a atua\u00e7\u00e3o do grupo porque n\u00e3o imaginava a dimens\u00e3o de sua abrang\u00eancia. \u201cN\u00e3o \u00e9 um grupo qualquer, \u00e9 um grupo poderoso, eles dominam a m\u00eddia. S\u00e3o donos da Economist, da Financial Times, foram os primeiros a dominar os softwares mundiais de computador, dominam a avalia\u00e7\u00e3o educacional no mundo e a m\u00eddia televisiva e de r\u00e1dio. Eles n\u00e3o vieram para o Brasil para saber se o Brasil vale a pena. Eles t\u00eam uma pesquisa de mercado e vieram para dominar o mercado brasileiro. A tend\u00eancia \u00e9, se continuar essa situa\u00e7\u00e3o que vivemos atualmente no Brasil, de fortalecimento desse tipo de atua\u00e7\u00e3o da privatiza\u00e7\u00e3o, principalmente da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, conclui a orientadora da pesquisa.<\/p>\n
Ensino superior<\/strong><\/p>\n Com o ensino superior n\u00e3o \u00e9 diferente. Segundo a coordenadora de Assuntos Educacionais da Contee, Ad\u00e9rcia Hostin, desde 1995, houve uma expans\u00e3o desenfreada do ensino superior no pa\u00eds, apesar de o maior n\u00famero das universidades serem privadas. \u201cSetenta e cinco porcento dos alunos est\u00e3o matriculados em universidades privadas. N\u00f3s temos um n\u00famero muito pequeno de alunos que ainda t\u00eam acesso e perman\u00eancia na rede p\u00fablica. Levando em considera\u00e7\u00e3o que ter acesso \u00e0 universidade privada n\u00e3o garante qualidade do servi\u00e7o, principalmente por parte dos grandes grupos econ\u00f4micos, que est\u00e3o muito mais preocupados com quanto vale na bolsa de valores toda essa log\u00edstica de investimento financeiro. O que eles querem captar \u00e9 n\u00famero de matr\u00edculas, e isso n\u00e3o quer dizer que eles queiram alunos concluintes desses cursos\u201d, afirmou. Fonte: CNTE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A manh\u00e3 do segundo e \u00faltimo dia do Semin\u00e1rio Nacional …<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":22030,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[82,65],"tags":[85,1868,1124],"coauthors":[423],"class_list":["post-22029","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque","category-noticias","tag-cnte","tag-ensino-basico","tag-privatizacao"],"yoast_head":"\n
\nH\u00e1, hoje, uma reorganiza\u00e7\u00e3o do processo educacional no pa\u00eds, com o maior n\u00famero de estudantes dependendo \u00fanica e exclusivamente da iniciativa privada para concluir a gradua\u00e7\u00e3o. No entanto, segundo Ad\u00e9rcia, terminar o curso na universidade privada n\u00e3o significa acesso ao mercado de trabalho em uma l\u00f3gica que garanta realmente o reconhecimento: \u201cNem sempre os alunos que concluem os seus cursos nessas universidades v\u00e3o conseguir se engajar no mercado de trabalho\u201d.
\nSegundo a secret\u00e1ria geral e vice-presidente da Internacional da Educa\u00e7\u00e3o para a Am\u00e9rica Latina (Ieal), F\u00e1tima Silva, antes a privatiza\u00e7\u00e3o ocorria no setor de infraestrutura e, hoje, desde o ano 2.000, \u00e9 o setor de servi\u00e7os que tem sido fortemente atingido, com o foco na \u00e1rea educacional. \u201cNossa luta, da CNTE, \u00e9 uma luta nacional, global, junto com a Internacional da Educa\u00e7\u00e3o. N\u00f3s vamos combater toda e qualquer forma de privatiza\u00e7\u00e3o, tanto no ensino superior como na educa\u00e7\u00e3o infantil\u201d, garantiu.
\nPara ela, as pol\u00edticas implementadas pelo governo golpista de Temer v\u00e3o na l\u00f3gica da privatiza\u00e7\u00e3o. \u201cSe os governos implementam essa pol\u00edtica, n\u00f3s estaremos contra esse governo. Prova disso \u00e9 que n\u00f3s j\u00e1 sa\u00edmos do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m somos contr\u00e1rios \u00e0 reforma do ensino m\u00e9dio porque joga tudo para a iniciativa privada com recursos p\u00fablicos. Nossa postura \u00e9 contra a privatiza\u00e7\u00e3o, a favor da democracia e, por isso, estamos contra o governo golpista porque \u00e9 um governo ileg\u00edtimo e privatizante\u201d, concluiu F\u00e1tima Silva.<\/p>\n