As trabalhadoras e os trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica estadual e municipal, juntamente com representantes dos pa\u00edses irm\u00e3os da Am\u00e9rica Latina, reunidos no Encontro Pedag\u00f3gico Latinoamericano, em Cuiab\u00e1 (MT), de 27 a 29 de abril de 2017, manifestaram diversas preocupa\u00e7\u00f5es em uma carta. Seguem abaixo:<\/p>\n
1.Preocupa-nos o cen\u00e1rio de golpe institucional ora vivenciado no Brasil que, em uma rela\u00e7\u00e3o estreita com governos conservadores das esferas estaduais e municipais, atenta contra os direitos duramente conquistados desde a Constitui\u00e7\u00e3o de 1988;<\/p>\n
2.Preocupa-nos as reformas ora em curso, que visam retirar direitos b\u00e1sicos da maioria da popula\u00e7\u00e3o, a saber, aposentadoria, direitos \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 democracia, enquanto se mant\u00eam privil\u00e9gios das elites minorit\u00e1rias e bem assistidas;<\/p>\n
3.\u00c9 lament\u00e1vel que o Brasil volte a figurar como um pa\u00eds de grandes dimens\u00f5es de desemprego, mis\u00e9ria, fome e viol\u00eancia, que atingem idosos, jovens e crian\u00e7as;<\/p>\n
4.Preocupa-nos a viol\u00eancia urbana com o alto \u00edndice de assassinatos de jovens nas periferias de nossas cidades, bem como \u00e9 motivo de rep\u00fadio que o estado de Mato Grosso, governado por representantes do agroneg\u00f3cio, n\u00e3o assegure o direito dos trabalhadores \u00e0 terra e se coloque passivamente ante a viol\u00eancia no campo, como aconteceu na cidade de Colniza (MT), onde nove pessoas foram v\u00edtimas de uma chacina por causa da gan\u00e2ncia e do com\u00e9rcio de terras;<\/p>\n
5.Preocupa-nos que os golpistas de plant\u00e3o se coloquem como lacaios das multinacionais e continuem entregando as nossas riquezas, a come\u00e7ar pelo pr\u00e9-sal, reserva de energia que o prop\u00f3sito da popula\u00e7\u00e3o brasileira era v\u00ea-la produzindo riqueza e conhecimento para toda a popula\u00e7\u00e3o, principalmente a mais pobre;<\/p>\n
6.Preocupa-nos os educadores perceberem que grandes parcelas dos pol\u00edticos, depois de eleitos, vivam para defender seus privil\u00e9gios e atuem para quebrar direitos como aposentadoria, concurso p\u00fablico, recursos vinculados \u00e0 sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, como aconteceu por meio da Emenda Constitucional (E.C.) n\u00ba 95;<\/p>\n
Considerando os marcos da Declara\u00e7\u00e3o para os Direitos Humanos, as Resolu\u00e7\u00f5es dos Congressos Mundiais da Internacional da Educa\u00e7\u00e3o, bem como as Conven\u00e7\u00f5es Internacionais, queremos afirmar que a Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica \u00e9 um direito e n\u00e3o uma mercadoria.<\/p>\n
Somente uma educa\u00e7\u00e3o eminentemente p\u00fablica, gratuita, laica, referenciada socialmente e financiada com recursos p\u00fablicos poder\u00e1 se impor como condi\u00e7\u00e3o universalizante de acesso e promo\u00e7\u00e3o da cidadania para que o povo n\u00e3o se submeta \u00e0s l\u00f3gicas de mercado.<\/p>\n
Os exemplos tratados pelos representantes dos outros pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina na den\u00fancia dos conte\u00fados meritocr\u00e1ticos e nas den\u00fancias dos processos avaliativos que visam preparar o caminho para a bonifica\u00e7\u00e3o de sal\u00e1rios e privatiza\u00e7\u00e3o e terceiriza\u00e7\u00e3o das fun\u00e7\u00f5es em educa\u00e7\u00e3o nos levam a reconhecer que essas pol\u00edticas somente possibilitam os lucros de seus empreendedores, tornando a popula\u00e7\u00e3o ref\u00e9m do analfabetismo pol\u00edtico e, em consequ\u00eancia, da mis\u00e9ria humana.<\/p>\n
Nesse sentido, o papel de educadores que a n\u00f3s foi conferido existencialmente nos leva a um comprometimento com a luta. Ao tornar realidade o Movimento Pedag\u00f3gico Latinoamericano, nos comprometemos a lutar:<\/p>\n
1.Por uma pedagogia latinoamericana baseada nos pressupostos libert\u00e1rios e progressistas de liberdade, democracia, inclus\u00e3o e cidadania;<\/p>\n
2.Lutar para impedir o avan\u00e7o das pol\u00edticas que promovam a privatiza\u00e7\u00e3o, a mercantiliza\u00e7\u00e3o, a terceiriza\u00e7\u00e3o do ensino, bem como sermos contra toda forma de militariza\u00e7\u00e3o das escolas p\u00fablicas;<\/p>\n
3.Lutar para que os educadores sejam part\u00edcipes de pol\u00edticas de valoriza\u00e7\u00e3o profissional que lhes assegurem carreira, forma\u00e7\u00e3o, piso salarial digno, jornada \u00fanica e gest\u00e3o democr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o;<\/p>\n
4.Lutar para que a escola seja espa\u00e7o de conviv\u00eancia do conhecimento, baseado no respeito \u00e0 diversidade, \u00e0s diferen\u00e7as, \u00e0s minorias, e que a forma\u00e7\u00e3o humana e cidad\u00e3 seja o valor maior nas rela\u00e7\u00f5es e nos curr\u00edculos.<\/p>\n
Que tenhamos a garra e a disposi\u00e7\u00e3o para enfrentarmos o golpe contra os nossos direitos a partir da unidade da classe trabalhadora, a exemplo da Greve Geral, no dia 28 de abril, quando mais de 40 milh\u00f5es de brasileiros sa\u00edram \u00e0s ruas nos diferentes cantos do Brasil para manifestarem sua insatisfa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Abaixo o golpe.
\nFora Temer e todos os golpistas.
\nViva a democracia e a classe trabalhadora!
\nCuiab\u00e1, 29 de abril de 2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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