{"id":107966,"date":"2024-10-29T16:37:45","date_gmt":"2024-10-29T19:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/cpers.com.br\/?p=107966"},"modified":"2024-10-29T16:37:45","modified_gmt":"2024-10-29T19:37:45","slug":"cpers-participa-de-debate-da-comissao-de-educacao-sobre-as-parcerias-publico-privadas-nas-escolas-estaduais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/cpers-participa-de-debate-da-comissao-de-educacao-sobre-as-parcerias-publico-privadas-nas-escolas-estaduais\/","title":{"rendered":"CPERS participa de debate da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o sobre as Parcerias P\u00fablico-Privadas nas escolas estaduais"},"content":{"rendered":"

A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, Desporto, Ci\u00eancia e Tecnologia da Assembleia Legislativa realizou, nesta ter\u00e7a-feira (29), uma Audi\u00eancia P\u00fablica para debater as Parcerias P\u00fablico-Privadas (PPPs) do governo Eduardo Leite (PSDB), uma medida que amea\u00e7a a qualidade e o car\u00e1ter p\u00fablico das escolas. O encontro contou com presen\u00e7a do CPERS, atrav\u00e9s do 2\u00ba vice-presidente do Sindicato, Edson Garcia, e do diretor Leonardo Preto Echevarria.<\/p>\n

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Foto: CPERS\/ Sindicato<\/figcaption><\/figure>\n

Eduardo Leite (PSDB) pretende transferir a manuten\u00e7\u00e3o de 99 escolas estaduais,<\/a> em 15 munic\u00edpios, para a iniciativa privada por um per\u00edodo de 25 anos. O governo deve lan\u00e7ar o edital e realizar o leil\u00e3o das PPPs j\u00e1 no pr\u00f3ximo ano e o valor total previsto do investimento ser\u00e1 de R$ 1,3 bilh\u00e3o, com presta\u00e7\u00e3o anual estimada de R$ 203,6 milh\u00f5es. A divis\u00e3o do certame ser\u00e1 em tr\u00eas sublotes, sendo o valor total de R$ 5 bilh\u00f5es ao longo dos 25 anos de concess\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

>> Confira aqui a lista de escolas que integram o projeto de PPPs<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n

Os servi\u00e7os a serem repassados incluem limpeza, manuten\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a, atualmente prestados por funcion\u00e1rias(os) de escola. A estimativa \u00e9 que a medida afete diretamente 56 mil alunas(os) e represente 4,2% da rede estadual de ensino.<\/p>\n

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Foto: CPERS\/ Sindicato<\/figcaption><\/figure>\n

Na audi\u00eancia p\u00fablica, a postura do CPERS frente ao avan\u00e7o das Parcerias P\u00fablico-Privadas (PPPs) na educa\u00e7\u00e3o foi reafirmada, expondo as preocupa\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 entrega de escolas p\u00fablicas ga\u00fachas para a gest\u00e3o privada. Conforme destacado pelo 2\u00ba vice-presidente do Sindicato, Edson Garcia, que participou do encontro de forma virtual, o projeto do governo Leite (PSDB) foi apresentado de maneira abrupta e sem a participa\u00e7\u00e3o das comunidades escolares.<\/p>\n

\u201cFomos surpreendidos ao sermos chamados para participar da apresenta\u00e7\u00e3o sobre as PPPs na educa\u00e7\u00e3o. Durante a exibi\u00e7\u00e3o, nos espantamos ao ver um contrato de concess\u00e3o de 25 anos para a gest\u00e3o de 99 escolas. As concession\u00e1rias, que ir\u00e3o administrar as institui\u00e7\u00f5es de ensino, poder\u00e3o ser brasileiras ou estrangeiras, o que nos preocupa profundamente, pois, se j\u00e1 enfrentamos desafios para fiscalizar empresas no nosso pr\u00f3prio pa\u00eds, imagine em rela\u00e7\u00e3o a uma concession\u00e1ria estrangeira\u201d<\/p>\n

Para o CPERS, a privatiza\u00e7\u00e3o de 99 escolas no Rio Grande do Sul representa um grave risco para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e compromete o futuro das comunidades escolares.<\/p>\n

\u201c\u00c9 preciso responsabilidade e uma reflex\u00e3o profunda sobre os impactos desse processo de privatiza\u00e7\u00e3o. Somos educadores que enfrentam desvaloriza\u00e7\u00e3o constante, sem uma reposi\u00e7\u00e3o salarial justa, sobrecarregados por m\u00faltiplas fun\u00e7\u00f5es e atuando em escolas sem condi\u00e7\u00f5es estruturais adequadas. Em vez de direcionar recursos para as reais necessidades da educa\u00e7\u00e3o, vemos verbas p\u00fablicas sendo entregues a concession\u00e1rias, desviando o foco do que realmente importa\u201d, asseverou Edson.<\/p>\n

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Foto: Lucas Kloss \/ ALRS<\/figcaption><\/figure>\n

A deputada estadual e presidente da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Sofia Cavedon (PT), ressaltou que as PPPs significam a terceiriza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os essenciais, a redu\u00e7\u00e3o de investimentos diretos na educa\u00e7\u00e3o e impactos na autonomia pedag\u00f3gica. \u201cPrecisamos de uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica inclusiva, democr\u00e1tica, cidad\u00e3 e que atenda \u00e0s demandas sociais, e n\u00e3o aos interesses privados\u201d, destacou Sofia.<\/p>\n

\u201cH\u00e1 anos a gente acompanha mais de 1.500 escolas estaduais com demandas de infraestrutura. S\u00e3o recursos muito escassos para o tamanho da manuten\u00e7\u00e3o que as escolas precisam e a capacidade de resposta estrutural da Seduc \u00e9 muito pequena. Esses 5 bilh\u00f5es de reais, estimados para investir em apenas 99 escolas, s\u00e3o muito mais do que \u00e9 investido nas mais de 2 mil escolas que temos atualmente\u201d, continou a deputada.<\/p>\n

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Foto: Lucas Kloss \/ ALRS<\/figcaption><\/figure>\n

Roberto Cardoso, diretor da EEEF Brigadeiro Silva Paes, de Porto Alegre, uma das institui\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o \u201ccontempladas\u201d com as PPPs, refor\u00e7a que falta muita informa\u00e7\u00e3o sobre o que a escola vai receber e o que perder\u00e1. \u201cN\u00e3o sei se tivemos sorte, talvez ela receba todo investimento que as escolas precisam. Mas, por outro lado, hoje em dia j\u00e1 temos uma empresa que est\u00e1 fazendo a manuten\u00e7\u00e3o da escola e que entra l\u00e1 e n\u00e3o nos fala o que faz, s\u00f3 entra. Temos muitas d\u00favidas do que vai ser feito, por exemplo, como ficar\u00e1 a vida dos servidores contratados que hoje fazem esses servi\u00e7os?\u201d, frisou Roberto.<\/p>\n

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Foto: Lucas Kloss \/ ALRS<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cSe existe esse dinheiro, por que ele n\u00e3o \u00e9 investido diretamente nas escolas? Porque a l\u00f3gica do governo Leite n\u00e3o \u00e9 o bem-estar dos estudantes e da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, a l\u00f3gica \u00e9 de um governo neoliberal, de privatizar a educa\u00e7\u00e3o\u201d, destaca Luiza Moraes, estudante e vice-presidente sul da UBES.<\/p>\n

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Foto: Lucas Kloss \/ ALRS<\/figcaption><\/figure>\n

Neiva Lazzarotto, diretora do 39\u00ba N\u00facleo do CPERS (Porto Alegre \u2013 Sul) e Let\u00edcia Coelho Gomes, diretora do 22\u00ba N\u00facleo do Sindicato (Gravata\u00ed), tamb\u00e9m acompanharam o debate e apresentaram suas preocupa\u00e7\u00f5es quanto ao futuro da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, caso esse projeto seja implantado.<\/p>\n

>> Leia tamb\u00e9m: Diga N\u00c3O \u00e0 privatiza\u00e7\u00e3o das escolas estaduais<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

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Foto: Lucas Kloss \/ ALRS<\/figcaption><\/figure>\n

Ao final da reuni\u00e3o, a deputada Sofia Cavedon informou que procurar\u00e1 conhecer os apontamentos do TCE sobre o tema e ajudar\u00e1 na mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade escolar contra o projeto: \u201cVou seguir acreditando que os investimentos do Estado devem ser na pol\u00edtica educacional e que abranjam a totalidade das escolas ga\u00fachas\u201d.<\/p>\n

Para o CPERS, al\u00e9m de entregar um direito social para empres\u00e1rios compromissados apenas com o lucro, as PPPs aprofundam as terceiriza\u00e7\u00f5es, d\u00e3o fim aos concursos p\u00fablicos e intensificam a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho das(os) educadoras(es). A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito de todas e todos, e n\u00e3o pode ser tratada como mercadoria!<\/p>\n

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Foto: CPERS\/Sindicato<\/figcaption><\/figure>\n
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Foto: CPERS\/Sindicato<\/figcaption><\/figure>\n
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Foto: CPERS\/Sindicato<\/figcaption><\/figure>\n
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Foto: CPERS\/Sindicato<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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