{"id":107754,"date":"2024-10-18T18:36:03","date_gmt":"2024-10-18T21:36:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cpers.com.br\/?p=107754"},"modified":"2024-10-18T18:36:03","modified_gmt":"2024-10-18T21:36:03","slug":"seminario-de-boas-praticas-pedagogicas-da-alrs-destaca-urgencia-de-investimentos-na-educacao-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/seminario-de-boas-praticas-pedagogicas-da-alrs-destaca-urgencia-de-investimentos-na-educacao-publica\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio de Boas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas da ALRS destaca urg\u00eancia de investimentos na educa\u00e7\u00e3o ..."},"content":{"rendered":"

A import\u00e2ncia do fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica pautou o Semin\u00e1rio de Boas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas, realizado na manh\u00e3 desta sexta-feira (18), na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul (ALRS).<\/span><\/p>\n

O CPERS, representado pelo 2\u00ba vice-presidente Edson Garcia, marcou presen\u00e7a no evento, promovido pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, Desporto, Ci\u00eancia e Tecnologia ALRS, que reuniu educadoras(es), parlamentares e especialistas.<\/span><\/p>\n

Durante a primeira parte do Semin\u00e1rio, os debates foram organizados em quatro tem\u00e1ticas, cada uma abordando quest\u00f5es fundamentais para o futuro da educa\u00e7\u00e3o. A primeira, \u201cMeio ambiente no contexto da preserva\u00e7\u00e3o e garantia do desenvolvimento sustent\u00e1vel do planeta\u201d, discutiu como as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas podem contribuir para a conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental e a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3(\u00e3os) comprometidas(os) com o futuro do planeta.<\/span><\/p>\n

A segunda explorou a \u201cLeitura e escrita como estrat\u00e9gia de desenvolvimento cultural e social de estudantes, professoras(es), servidoras(es) e da comunidade escolar\u201d. As(os) participantes ressaltaram o papel transformador da leitura e da escrita na promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o social e no desenvolvimento das habilidades cr\u00edticas das(os) estudantes, al\u00e9m de seu impacto na forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua das(os) educadoras(es) e servidoras(es).<\/span><\/p>\n

J\u00e1 a terceira tem\u00e1tica, \u201cValoriza\u00e7\u00e3o das meninas e mulheres e a preven\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia\u201d, trouxe \u00e0 tona a urg\u00eancia de pol\u00edticas educacionais voltadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da equidade de g\u00eanero e \u00e0 preven\u00e7\u00e3o de todas as formas de viol\u00eancia no ambiente escolar.<\/span><\/p>\n

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O 2\u00ba vice-presidente do CPERS, Edson Garcia, coordenou a quarta mesa tem\u00e1tica, intitulada \u201cA pesquisa e a tecnologia como instrumentos de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, desenvolvimento e cidadania\u201d. Durante a discuss\u00e3o, foi enfatizado o papel essencial da pesquisa acad\u00eamica e das inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas como ferramentas indispens\u00e1veis para o avan\u00e7o educacional e o fortalecimento da cidadania.<\/p>\n

Edson ressaltou o prazer de conduzir a atividade e ver de perto os trabalhos magn\u00edficos que foram apresentados pelas(os) educadoras(es). \u201cFoi realmente uma satisfa\u00e7\u00e3o vermos que temos tantos projetos de qualidade desenvolvidos nas escolas p\u00fablicas, sejam elas municipais ou estaduais, onde cada grupo apresentou possibilidades do uso da tecnologia no dia a dia escolar, valorizando ainda mais a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, observou.<\/p>\n

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O educador tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia da iniciativa realizada pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da ALRS. \u201cDesenvolvemos dentro do CPERS a Mostra Pedag\u00f3gica, onde temos projetos produzidos nas regi\u00f5es dos 42 n\u00facleos, fortalecendo a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, valorizando os projetos pedag\u00f3gicos e incentivando trabalhos produzidos por alunos e professores coletivamente. Estas pr\u00e1ticas fazem com que a gente acredite naquilo que o nosso patrono Paulo Freire j\u00e1 dizia, que temos que nos indignar, que transformar, mas, ao mesmo tempo, temos que acreditar nos sonhos que s\u00e3o poss\u00edveis. Viva a escola p\u00fablica, viva a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica laica e de qualidade\u201d, asseverou Edson.<\/p>\n

A pesquisa e a tecnologia na educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/em><\/p>\n

Durante a mesa tem\u00e1tica conduzida pelo CPERS, tr\u00eas escolas selecionadas apresentaram seus trabalhos.<\/p>\n

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A EMEI Lucas Vezzaro, de Erechim, exibiu o trabalho intitulado \u201cTecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o: o antigo e o atual\u201d. O projeto, elaborado pelas educadoras Kely Daiane Machajewski, Ma\u00edra Gl\u00f3ria Zin e Marilei Teresinha Faion Zonin, teve como objetivo mostrar para as crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o infantil os meios de comunica\u00e7\u00e3o que se usavam antigamente, como a m\u00e1quina de escrever.<\/p>\n

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De Flores da Cunha, a EEEM S\u00e3o Rafael apresentou o projeto \u201cAstro: Festival de Cinema Estudantil\u201d. As educadoras Ana Paula Citolin Rigotto, Elisete Salvador Otobelli e Graziela Mazzarotto s\u00e3o as respons\u00e1veis pela iniciativa, que envolve a produ\u00e7\u00e3o de um curta-metragem pelas(os) estudantes. Neste ano, o tema foi \u201cSomos Infinitos\u201d, refletindo a criatividade e a vis\u00e3o das(os) jovens sobre a infinidade de possibilidades que a arte e a educa\u00e7\u00e3o podem proporcionar.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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O projeto \u201cClube de Ci\u00eancias do Patru\u201d, desenvolvido pelas(os) estudantes Bianca Salazar dos Santos e Mateus Santos de Carvalho, foi apresentado por educadoras(es) da EEEM Patrulhense, de Santo Ant\u00f4nio da Patrulha.<\/p>\n

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Sofia Cavedon (PT), deputada e presidente da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da ALRS, destacou a import\u00e2ncia da atividade. \u201cO fato de voc\u00eas estarem aqui apresentando os trabalhos, isso nos ajuda a fortalecer o valor da educa\u00e7\u00e3o, o valor do respeito \u00e0 gest\u00e3o democr\u00e1tica, a import\u00e2ncia e a necessidade que seja feito investimentos na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, porque n\u00e3o se faz ci\u00eancia e tecnologia, atualizada, engajada, se os professores n\u00e3o tiverem sua condi\u00e7\u00e3o intelectuais garantidas. Isso nos fortalece para continuar a luta\u201d, afirmou a deputada.<\/p>\n

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O professor, pesquisador e doutor em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de S\u00e3o Paulo, Jos\u00e9 Cl\u00f3vis de Azevedo, apontou a import\u00e2ncia da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos projetos. \u201cQuando n\u00f3s fazemos uma pesquisa, a primeira coisa que n\u00f3s temos s\u00e3o os dados. A gente trabalha esses dados para come\u00e7ar a organiz\u00e1-los para que eles tenham uma forma e uma apar\u00eancia. Ent\u00e3o, os dados s\u00e3o transformados em informa\u00e7\u00e3o e, no momento que temos a informa\u00e7\u00e3o, n\u00f3s podemos construir o conhecimento\u201d, concluiu.<\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, o educador denunciou a desvaloriza\u00e7\u00e3o das(os) professoras(es) estaduais que recebem baixos sal\u00e1rios e que \u00e9 preciso mudar essa situa\u00e7\u00e3o. \u201cPrecisamos ter um plano de carreira que nos d\u00ea vontade de trabalhar, nos d\u00ea perspectiva de uma vida minimamente confort\u00e1vel. Eu sou professor aposentado, trabalhei a vida toda no estado, 35 anos, tenho doutorado e me aposentei com seis mil reais. Isso \u00e9 um absurdo, e eles acham um absurdo um professor ganhar 10 mil reais quando a gente tem outros setores do estado com sal\u00e1rios de 30, 50 mil reais. O aux\u00edlio moradia de um juiz \u00e9 maior que um sal\u00e1rio de um professor. Ent\u00e3o, n\u00e3o se pode ter um pa\u00eds digno com essa situa\u00e7\u00e3o; \u00e9 preciso que a gente consiga reverter\u201d, concluiu.<\/p>\n

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Todas(os) as(os) participantes das escolas que apresentaram seus projetos receberam certificado de participa\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio das Boas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

Lan\u00e7amento do Livro das Boas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas das escolas p\u00fablicas do RS<\/em><\/strong><\/p>\n

Na parte da tarde, ocorreu o lan\u00e7amento do livro \u201cBoas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas das Escolas P\u00fablicas do RS – 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o\u201d. A obra, organizada pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da ALRS, sistematiza os relatos de 79 escolas municipais e estaduais do Rio Grande do Sul em quatro tem\u00e1ticas principais: Meio ambiente e sustentabilidade, Leitura e escrita, Valoriza\u00e7\u00e3o de meninas e mulheres e combate \u00e0 viol\u00eancia e Pesquisa e Tecnologia.<\/p>\n

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\u201cEste livro narra a trajet\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no Rio Grande do Sul. Embora existam outras iniciativas relevantes, como a Mostra Pedag\u00f3gica promovida anualmente pelo CPERS, quero destacar, com grande orgulho, a import\u00e2ncia da autoria de professoras, professores e estudantes como verdadeiros intelectuais e protagonistas em suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas\u201d, finalizou Sofia.<\/p>\n

>> Confira, abaixo, mais fotos do dia de celebra\u00e7\u00e3o das Boas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas das escolas p\u00fablicas do RS:\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n

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