{"id":106875,"date":"2024-10-10T10:02:45","date_gmt":"2024-10-10T13:02:45","guid":{"rendered":"https:\/\/cpers.com.br\/?p=106875"},"modified":"2024-10-10T10:02:45","modified_gmt":"2024-10-10T13:02:45","slug":"encontro-do-mec-busca-entender-necessidades-das-escolas-indigenas-e-encaminhar-solucoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veraz.com.br\/cpers\/encontro-do-mec-busca-entender-necessidades-das-escolas-indigenas-e-encaminhar-solucoes\/","title":{"rendered":"Encontro do MEC busca entender necessidades das escolas ind\u00edgenas e encaminhar solu\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"

Promovida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Nacional dos Povos Ind\u00edgenas (Funai), a Oficina Participativa de Escuta do Povo Guarani do Rio Grande Do Sul, <\/span>reuniu, nesta ter\u00e7a (8) e quarta-feira (9), lideran\u00e7as ind\u00edgenas da regi\u00e3o metropolitana e buscou discutir as necessidades e dificuldades enfrentadas pelas escolas nessas comunidades ga\u00fachas. O evento, que contou com a participa\u00e7\u00e3o do 1\u00b0 vice-presidente do CPERS, Alex Saratt, da diretora do Sindicato, Carla Cassais, e da diretora-geral do 22\u00b0 N\u00facleo, Let\u00edcia Coelho Gomes, foi realizado na Pousada S\u00e3o Louren\u00e7o, em Porto Alegre.<\/p>\n

Com a media\u00e7\u00e3o de Miguel Cardozo, da Coordena\u00e7\u00e3o Regional Litoral Sul da Funai, e com a participa\u00e7\u00e3o da professora da UFRGS, Rosani Fernandes, que \u00e9 consultora na escuta dos territ\u00f3rios ind\u00edgenas, o encontro teve nos relatos das representa\u00e7\u00f5es dessas comunidades o seu foco central.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Segundo Cardozo, s\u00e3o levantamentos feitos em encontros como esse que possibilitam que \u201co MEC possa gerar pol\u00edticas que abarquem as necessidades e as dificuldades que os ind\u00edgenas tem encontrado\u201d. Rosani afirma que essas escutas, que est\u00e3o acontecendo em Porto Alegre e que no m\u00eas de novembro chegam a Passo Fundo, buscam \u201celaborar um diagn\u00f3stico da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no estado a partir dos olhares de professores e professoras ind\u00edgenas\u201d.<\/p>\n

Eloir Wer\u00e1 Xondaro, l\u00edder da Retomada Nhe\u2019engatu, um movimento ind\u00edgena militante de Viam\u00e3o, afirma que esse \u00e9 um momento de reflex\u00e3o. Para ele, \u201cEste \u00e9 o momento da gente tamb\u00e9m questionar o estado em si. Do porqu\u00ea da falta de muitos programas, de muitas pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para a quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena como um todo no nosso estado\u201d. Eloir inclui todas(os) educadoras(es) em sua fala, afirmando que s\u00e3o nesses encontros que, \u201c[…] a gente mostra e tamb\u00e9m traz as nossas necessidades, quanto escola, quanto professores, quanto funcion\u00e1rios\u201d. E completamente em tom desesperan\u00e7oso, \u201cInfelizmente, o estado deixa muito a desejar.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A expectativa de um trabalho proveitoso e produtivo. \u00c9 assim que Alex Saratt resume o evento. Para ele, as pautas trazidas pelas(os) representantes ind\u00edgenas, como quest\u00f5es educacionais, pedag\u00f3gicas, de funcionalidade das escolas, financiamento e garantia de contrata\u00e7\u00e3o de professoras(es) e funcion\u00e1rias(os), tudo isso precisa passar por uma a\u00e7\u00e3o articulada dos \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos.<\/p>\n

Diretora do 22\u00b0 N\u00facleo do CPERS, Let\u00edcia, explicitou a import\u00e2ncia da presen\u00e7a do CPERS em debates como esse, e ressaltou a possibilidade do uso da entidade como uma ferramenta de luta nas pautas que envolvem a diversidade. Para ela, \u00e9 importante que o Sindicato esteja presente, pois existem aldeias desses povos em Cachoeirinha e Viam\u00e3o, fazendo com que muitas(os) professoras(es) Mbya Guarani sejam dessa regi\u00e3o.<\/p>\n

O CPERS continuar\u00e1 presente, em todos os espa\u00e7os, sempre buscando melhores condi\u00e7\u00f5es e estrutura adequada para as escolas ind\u00edgenas. O Sindicato, conforme coloca Alex Saratt, est\u00e1 disposto a contribuir e construir, para fazer valer o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o que os povos origin\u00e1rios t\u00eam.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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