A APP-Sindicato confirmou junto \u00e0 Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o nesta sexta-feira (30) que apenas 1.400 contratos de funcion\u00e1rios(as) de escola dos N\u00facleos Regionais de Cascavel, Foz do Igua\u00e7u, Loanda, Londrina, Maring\u00e1 e Umuarama ser\u00e3o renovados por mais um m\u00eas, diante da incapacidade das empresas terceirizadas assumirem os trabalhos realizados por eles j\u00e1 no m\u00eas de maio. Os(as) demais 8.300 servidores(as) PSS est\u00e3o demitidos a partir de hoje. Uma pequena parte deles(as) ser\u00e1 contratada pelas empresas terceirizadas, mas a maioria vai ficar sem trabalho e renda em plena pandemia. Uma “cortesia” para milhares de educadores(as) que se dedicam h\u00e1 anos \u00e0s escolas do Paran\u00e1, trabalhando na cozinha, na limpeza ou na secretaria. A APP-Sindicato reafirma sua luta Pela revoga\u00e7\u00e3o da Lei da Terceiriza\u00e7\u00e3o e pela realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico para esses cargos.<\/p>\n
Os contratos dos(as) funcion\u00e1rios(as) PSS dos seis n\u00facleos ser\u00e1 estendido at\u00e9 31 de maio. Nos demais 26 N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o e nos Col\u00e9gios Agr\u00edcolas e Florestal, o caminho oferecido pelo governador Ratinho aos servidores(as) PSS \u00e9 o da demiss\u00e3o. Vale destacar que as empresas que v\u00e3o assumir as escolas de Loanda, Umuarama e Londrina ainda n\u00e3o assinaram o contrato com o Estado.<\/p>\n
Em Foz, Maring\u00e1 e Cascavel, as empresas n\u00e3o t\u00eam o n\u00famero suficiente de funcion\u00e1rios para cumprir o contrato com o Governo. “N\u00f3s repudiamos esta desorganiza\u00e7\u00e3o e falta de informa\u00e7\u00f5es. Isso mostrando o desrespeito com que a SEED e o governo Ratinho tratam os(as) funcion\u00e1rios(as) PSS e tamb\u00e9m as dire\u00e7\u00f5es das escolas, que ficam sem saber como organizar o trabalho”, afirma N\u00e1dia Brixner, secret\u00e1ria de Funcion\u00e1rios(as) da APP-Sindicato.<\/p>\n
A covardia do Governo Ratinho Jr com os(as) trabalhadores(as) PSS demitidos(as) foi destacada pelo presidente da APP-Sindicato, Hermes Le\u00e3o, no ato em Curitiba que marcou os seis anos do Massacre do Centro C\u00edvico, dia 29 de abril.\u00a0 Ele lembrou que h\u00e1 exatamente um ano foi aprovada por maioria na Assembleia Legislativa a lei que permitiu terceirizar os trabalhos realizados nas escolas pelos(as) agentes educacionais 1 e 2, entregando lucro f\u00e1cil para as empresas privadas que v\u00e3o assumir esses servi\u00e7os. A promessa inicial era que as empresas recontratariam os funcion\u00e1rios(as), mas n\u00e3o \u00e9 o que est\u00e1 acontecendo com a maioria\u00a0 deles(as). “As empresas que est\u00e3o vindo abocanhar o dinheiro p\u00fablico n\u00e3o est\u00e3o contratando o pessoal de mais idade, descartando pessoas que h\u00e1 16 anos trabalham na merenda, na limpeza, na secretaria, na biblioteca”, disse Le\u00e3o.<\/p>\n
A op\u00e7\u00e3o do Governo Ratinho Jr pela “gest\u00e3o empresairal” transformou a Seed numa f\u00e1brica de infelicidade humana, com ataques constantes a direitos, desrespeito aos(as) profissionais da educa\u00e7\u00e3o, cobran\u00e7as desnecess\u00e1rias, instrumentalizando indiv\u00edduos que passam a ser tratados apenas como recursos humanos descart\u00e1veis. Esses “gestores” dizem administrar, mas na verdade, agem apenas em defesa dos interesses dos poderosos, a quem entregam o dinheiro p\u00fablico, e n\u00e3o do povo que dizem representar.<\/p>\n
O Paran\u00e1 tem uma tradi\u00e7\u00e3o de secret\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o com conhecimento na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o. Essa tradi\u00e7\u00e3o foi rompida com a nomea\u00e7\u00e3o de Renato Feder por Ratinho Jr. Desde o in\u00edcio, Feder mostrou seu desapre\u00e7o pela Educa\u00e7\u00e3o, tratando de implantar o conflito como t\u00e9cnica administrativa, criando situa\u00e7\u00f5es paradoxais que colocam o indiv\u00edduo em estado de tens\u00e3o permanente, gerando mal estar no trabalho e na vida. S\u00e3o situa\u00e7\u00f5es em si contradit\u00f3rias, como autonomia controlada, que geram tens\u00e3o e causam sofrimento humano, uma especialidade de Renato Feder.<\/p>\n
As “ferramentas de gest\u00e3o” do secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, baseadas em “metas” e “projetos”, estabelecem expectativas de desempenho irreais e depois culpam as pessoas por n\u00e3o alcan\u00e7\u00e1-las. Com isso, o evidente conflito social e pol\u00edtico \u00e9 internalizado no \u00e2mbito psicol\u00f3gico dos(as) trabalhadores(as) que, fragilizados(as) precisam buscar solu\u00e7\u00f5es individuais e n\u00e3o coletivas, para seu sofrimento.<\/p>\n
Apresentadas como instrumentos para moderniza\u00e7\u00e3o do Estado, as medidas de Renato Feder na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o tem apenas transferido recursos p\u00fablicos para a iniciativa privada e\u00a0 colocado os(as) educadores(as) em dificuldades. At\u00e9 as novas tecnologias, que seriam um fator libertador na educa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o usadas para pressionar professores(as) da rede p\u00fablica estadual, colocados(as) sob forte press\u00e3o psicol\u00f3gica, com por exemplo, a imposi\u00e7\u00e3o de que as aulas remotas s\u00f3 ser\u00e3o validadas se realizadas pelo GoogleMeet e com todos(as) os(as) professores(as) e estudantes com as c\u00e2meras abertas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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